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인성이란?
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자료설명
인성의 교육은 학생들의 자발적인 행동변화를 촉진하기 위한 여러 가지 경험이나 조건을 제공하는 것을 가리킨다. 따라서 강제적 요구나 압력으로...
본문/내용
인성의 교육은 학생들의 자발적인 행동변화를 촉진하기 위한 여러 가지 경험이나 조건을 제공하는 것을 가리킨다. 따라서 강제적 요구나 압력으로 인성을 변화시키려고 노력하는 것은 인성교육이라고 할 수 없다.
인성을 긍정적 방향으로 변화시키기 위한 교육적 활동에 관하여 다음과 같은 점을 유념하여야 될 것이다.
첫째로 인성변화의 최종 열쇠는 학생들 자신이 가지고 있다.
본인 스스로가 끝까지 거부하면 어떤 행동의 변화나 교육도 이루어질 수 없다는 것이다. 본인의 묵인, 내지 동의가 있을 떄, 아니면 적극적으로 변화에 참여하려는 동기가 있을 떄 인성 교육은 가능하다. 따라서 인성교육은 학생들이 어느 정도로 동기유발되어 있느냐 하는 것에 큰 영향을 받는 것이라고 하겠다. 여기에서 우리는 인성교육이 튼튼한 인도주의 철학에 근거하고 있음을 볼 수 있다.
둘째로 인성교육은 과학적 이론에 근거하고 있을 때 발전될 수 있다.
학교에서의 인성교육은 학생들이 발달시켜야 될 바람직한 인성적 특징을 학습하도록 원조하기 위해 체계적이고 과학적인 방법과 절차에 의해서 이루어져야 될 것이다. 이는 인성교육이 현대의…(생략)
인성을 긍정적 방향으로 변화시키기 위한 교육적 활동에 관하여 다음과 같은 점을 유념하여야 될 것이다.
첫째로 인성변화의 최종 열쇠는 학생들 자신이 가지고 있다.
본인 스스로가 끝까지 거부하면 어떤 행동의 변화나 교육도 이루어질 수 없다는 것이다. 본인의 묵인, 내지 동의가 있을 떄, 아니면 적극적으로 변화에 참여하려는 동기가 있을 떄 인성 교육은 가능하다. 따라서 인성교육은 학생들이 어느 정도로 동기유발되어 있느냐 하는 것에 큰 영향을 받는 것이라고 하겠다. 여기에서 우리는 인성교육이 튼튼한 인도주의 철학에 근거하고 있음을 볼 수 있다.
둘째로 인성교육은 과학적 이론에 근거하고 있을 때 발전될 수 있다.
학교에서의 인성교육은 학생들이 발달시켜야 될 바람직한 인성적 특징을 학습하도록 원조하기 위해 체계적이고 과학적인 방법과 절차에 의해서 이루어져야 될 것이다. 이는 인성교육이 현대의…(생략)
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I D : star****** Date : 2014-07-11 FileNo : 16079117 |
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