독서문화운동의 현황과 21세기의 전망

“읽기의 즐거움을 일깨우기”라는 모토에 맞게 여러 독서 장려 기획들을 전개하고 있습니다. 추천 도서목록은 기본이고(사실 대부분의 어린이문학 관련 단체들은 나름의 추천 도서목록을 작성하고 있습니다), 연령에 따라 이야기를 낭독해주기, 이야기를 그림으로 그려보기, 연극으로 나타내보기, 이야기 지어내기, 혹은 글짓기 대회 등의 행사를 벌이고, 각종 정보를 제공합니다. 이때 특히 눈에 띄는 것은 온갖 매체들과의 협력입니다. “책, 신문, 잡지, 영화, 라디오, 텔레비전, 컴퓨터, 이 모든 매체들은 파트너이지 경쟁자가 아니다”라는 입장에서 영화라든가 텔레비전 프로그램, 인터넷 등을 적극적으로 활용하는 움직임을 보입니다.
예를 들어 20세기 폭스 사의 영화 ‘타이타닉’과 관련하여 아이들에게는 인쇄 매체를 소개해주고, 교사들에게는 <타이타닉 호의 자취를 찾아서 -- 수업을 위한 아이디어>라는 작은 책자를 제공합니다. 영화를 보았던 아이들은 책을 읽게 되고, 또 “바다에서는 어떻게 항해를 하는가? ‘타이타닉 호’의 전설은? 미국은 왜 고전적인 이민국이 되었나?” 등의 질문을 탐구하게 됩니다. 아울러 영화에 대한 퀴즈도 풀고요. 이렇게 일깨워진 탐구 정신은 학교 수업에만 한정되는 것이 아닙니다. 아이들은 쉬는 시간에 새로 얻은 지식에 대해 서로 대화를 나누게 됩니다. 책과 신문, 잡지, 인터넷에서 얻은 정보를 갖고 가게 되니까 다음에 영화를 보러 갈 때 아이들은 영화의 내용과 제작 방식에 대해 전혀 다른 눈으로 보게 될 것이라는 견해입니다.