전기문 쓰기를 통한 초등학교에서의 작문 교육

1. PERSONAL NARRATIVES

personal narratives는 아이들의 지속적인 글쓰기의 첫 유형이다. 학생들은 자신의 삶과 경험 또는 관심 있는 것에서 주제를 정한다.
▫동물원과 같은 현장 학습이나 생일 파티 등에 관한 일지 형태
→ 쓰기 과정을 거쳐 발전
▫writer`s workshop 접근에서, 쓰기 노트에 주제들을 브레인스토밍하여 보관
→ 기록한 주제들의 리스트 또는 자신의 삶에서 경험한 사건으로부터 주제를 선택
→ 쓰기 과정을 거쳐 글을 씀
▫어린 학생은 생략된 쓰기 과정을 사용하기도 한다
: 소책자에 바로 그림을 그리고 글을 쓴다. 그림을 그리는 것은 예비 쓰기 활동이고, 낱 말을 쓰는 것은 초고 쓰기 활동이다. 주로 고쳐 쓰기와 편집하기 단계는 생략한다.
▫저학년 학생들은 personal narratives를 쓸 때 한 패턴을 반복하는 경향이 있는 반면에, 학년이 올라가서 쓰기 경험이 풍부해지면 문장 패턴 없이도 글을 써 나간다.
Teaching Students to Write Personal Narratives
<단 계>
1. personal narratives 소개하기
▫교사는…(생략)

2. 쓰기 과정 이용하기

3. 쓰기 출판·공유하기