인사관리의 기본원칙

3. 교육훈련체계 전문지식과 교양 및 행동력을 지닌 건전한 조직인을 양성하기 위하여 체계화된 교육을 지속적으로 실시함으로써 자기계발 욕구 및 성취의욕을 충족시키고 조직의 성장 발전을 기하고자 하는 체계로 계층교육, 직능교육, 관리능력향상교육, 국제화교육, 조직개발훈련, 특별교육 등으로 구분하여 실시한다. (사내강사 육성 적극 활용, 교육 후 평가 실시) 인재 활용 1. 자율과 창의 신장 인간존중경영, 커뮤니케이션 활성화, 주인정신함양을 통한 자율과 창의 신장을 위해 다음과 같은 풍토 조성이 필요하다 - 실패를 두려워하지 않는 풍토조성 : 결과위주, 업적위주의 평가보다는 일을 진행한 내용과 과정을 중시해야 한다. (성공과 실패의 교훈사례관리, 경영중점과제관리를 통한 인센티브 부여, 한계도전팀 운영으로 창조·혁신하는 조직풍토 조성) - 타인의 노력과 성공을 인정, 격려하는 풍토 조성 (부서장 재량시상제도 , 제안제도의 활성화 등을 통해 인센티브부여) - 타성과 인습에서 벗어나는 풍토 조성 : 의식개혁의 중요성 인식과 수구적 자세/태도를 지양하고 관료주의적 태도와 관행 철폐노력 (회의의 효율화 마련, 연월차 휴가의 반일휴가제 대체운영, 복장의 자율화, 토요격주휴무제운영, 탄력근무시간제운영, 집중근무시간제운영, 권한위양체계, 보고결재의 간소화, 고객중시 경영, 직위/직책의 분리운영, 탄력적 조직운영) - 변화와 혁신을 주도하는 풍토조성 : 개선이나 혁신은 문제를 발견하는 데서부터 시작되므로 “문제의식”을 갖게하는 것 이 무엇보다도 중요하다. (제품의 창조와 파괴, 프로세스의 창조와 파괴, 매니지먼트의 창조와 파괴, 벤치마 킹을 통한 변화/혁신, 변화와 혁신 개선등의 평가 반영, 10%룰 제정준수, 3분제언 및 소견발표제 운영) - 자주, 자율 관리하는 풍토 조성 : 주인정신과 책임정신을 함양할 수 있도록 풍토조성 (…
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