교수-학습 이론

3. 구성주의 이론 - 학습에 대한 이해: 실재란 학습자의 마음 속에 존재 --> 발견 및 의미 구축의 과정 - 특성: · 구성주의 이론은 교수-학습에 대해 기존의 이론과 매우 다른 기본 전제를 가지고 있다. · 기존의 이론은 교수-학습에 대해 학습자의 내부에 있는 불완전한 인지 구조를 외부 세계에 있는 완전한 지식 체계로 변화시키는 것으로 인식 --> 효율적인 교육은 가능한 짧은 시간에 많은 양의 지식을 전달하는 것으로 인정. --> 주입식 위주의 수업 진행 · 구성주의 이론은 지식이란 세상에 객관적으로 존재하는 것이 아니라 학습자가 세상을 접함에 따라서 주관적으로 구축되는 것이라고 인정 --> 지식 습득이란 교사에 의하여 주도될 수 없으며 학습자 개개인이 경험을 통하여 의미를 파악하고 구성하는 것이라고 가정 --> 구성주의는 지식 이론이라기 보다는 지식 습득 과정 이론으로 정의 - 인지적 구성주의 vs. 사회문화적 구성주의 개별성과 사회성 모두 인정 4. 절충적 입장 - Gagne의 9가지 Instructional Events · 주의 집중 · 목표 제시 · 선수 학습의 재생 자극(pretest 가능) · 학습 과제에 재재한 자극 제시 · 학습 안내 · 성취 행동 유도(embedded test) · 피드백의 제공 · 성취 행동의 평가(posttest) · 파지 및 전이 높이기 - “삼각형의 성질”에 대한 프로그램 설계