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유아의 과학놀이에 대하여

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유아의 과학놀이 개념과 과학놀이의 조건 및 지도방법과 지도계획에 대해서 정리했습니다. 레포트 준비에 아무쪼록 도움이 되셨으면 합니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.

목차/차례

  1. 1. 과학놀이
  2. 2. 과학놀이의 조건
  3. 3. 과학놀이를 시키는 방법
  4. 4. 과학놀이와 지도계획

본문/내용

과학놀이란 “사물의 성질이나 법칙을 언급하면서 과학적인 것에 관심을 갖게 하거나 수(數)에 흥미를 느끼게 하는 놀이”를 말합니다.
과학놀이를 할 때는 자기 손으로 사물을 직접 만지는 것이 놀이의 중심이 되어야 합니다. 물건을 손으로 만지는 경험을 시키는 것이 중심이 되는 놀이가 바로 과학놀이라 할 수 있습니다. 예컨데 물놀이나 물레방아, 분수를 만들어 놀거나 모래 차나 풍차를 만들어 빨리 굴리는 경주를 하면서 노는 것이 과학 놀이입니다.
그리고 흔히 혼동되는 미술 분야와 구별하는 기준은 빈 상자를 이용하여 인형 자동차를 만들 경우에 빨리 달리거나 먼 거리를 달리는 것을 목적으로 삼는다면 그것은 과학 놀이이며, 잘 달리는 것보다도 아름다움 또는 멋진 디자인 같은 것을 목적으로 삼는다면 미술 분야에 속하게 되는 것입니다. 물론 이와 같이 분야는 구별되지만 실제로 지도할 때는 잘 달리면서 모양도 좋고 색깔도 아름다운 자동차를 만들도록 지도해야 하는 것은 두말할 나위가 없습니다.

2. 과학 놀이의 조건

첫째는 어떤 것을 제작하는 자체보다는 제작한 물건을 가지고 놀 수 있어야 하며, 또 제작하는 활동 그 자체가 놀이라야 합…

참고문헌

• 유아의 과학놀이 - 보육사



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I D : slhy*****
Date : 2012-10-15
FileNo : 16066409

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