2001년도 교원연수 운영방향

2001년도 연수 기본방향 □ 교육개혁 정책의 지속적 추진을 위한 능력 배양 ◦「제7차 교육과정」정착에 따른 교원연수 ◦ 교직발전 종합방안의 현장 착근 연수 ◦ 교육개혁 실천에 필요한 관리직 능력배양 □ 자율연수 기반조성 및 활성화 ◦ 단위학교, 학교 또는 지역간 학습조직화로 연구분위기 조성 ◦ 교원연수·연구실적학점제 활성화를 통한 자율연수 기반구축 □ 수요자 중심 연수과정 운영 및 연수기회 확대 ◦ 연수프로그램 사전예고제 등 수요자 중심의 연수실시 ◦ 연수의 질 제고 추진 ◦ 원격교육연수 및 교육정보화 연수 등 타조직 연수기회 확대 □ 평가체제 확립 ◦ 교원양성·연수기관 평가인증제 도입 ◦ 연수기관 특성화 및 경쟁력 제고 ◦ 연수성적에 대한 엄정한 평가 실시 ◦ 연수평가 처리의 철저 Ⅲ. 2001 연수운영 계획수립의 중점 1. 교육개혁 정책의 지속적 추진을 위한 능력 배양 가. 「제7차 교육과정」정착에 따른 교원연수 ◦「제7차 교육과정」의 효율적인 현장 적용대비, 시∙도 자체 연수계획 수립실시 - 교육인적자원부, 시·도교육청, 지역교육청 및 단위 학교별 연수업무 분담 추진 - 교육과정 연수 및 교수-학습방법 개선 관련자료 개발·보급 * 제7차 교육과정 관련 교원연수 계획 : 20쪽(붙임1) 참조 ◦「제7차 교육과정」개편 관련, 일부 통합된 표시과목관련 자격증 소지 교사에 대한 연수실시 - 변경표시과목의 기본이수과목 연수로 교과지도 전문성 함양 * 통합표시과목 관련 자격증 소지교사 연수 : 27쪽(붙임2) 참조 ◦「제7차 교육과정」정착을 위한 부전공 연수 실시 - 학생 선택중심 교육과정 체제도입 및 능력, 흥