교양통계학의 인터넷 강좌를 위한 시스템 설계 및 구현 본 논문은 1999년 영남대학교 교내가상강좌 공모과제 연구비에 의하여 연구되었음.

.2 시스템의 설계와 구현 가상강좌에 사용되고 있는 매체의 유형은 표1과 같다. 이중 동영상을 이용한 가상강의의 학습효과가 가장 우수한 것으로 믿어진다. 따라서 본 시스템에서는 동영상과 hypertext를 이용하도록 하기로 결정하였다. 그러나 동영상을 통한 강의는 파일의 크기가 커서 240 ×180 (Pixel)의 동영상의 경우에도 150 Kbps의 전송속도가 되어야 압축된 동영상의 품질이 인식에 불편이 없으나 가정용 모뎀에 맞춘 56 Kbps로 압축한 경우 그림의 깨어짐이 심하여 판서가 많은 강의에는 도구로 쓰기에 적당하지 않다. 이러한 단점을 보완하기 위하여 PowerPoint 파일을 웹브라우저에 동영상과 동시에 나타나게 한다던가 (하나정보기술의 Smart campus), 전자칠판을 웹브라우저에 나타나게 한다든가 (다우기술의 DAIS) 하는 등의 보조도구를 사용하는 방법이 고안되었다. 표1 가상강좌의 매체유형 형 식 예 hyper text 조선대학교 디자인과생활, www.chosun.ac.kr hyper text + 음향 부산외국어대 영어회화, cyber.pufs.ac.kr hyper text + 동영상 명지대학교 정보통신개론, cus.myongji.ac.kr 본 연구에서는 사용자 입장에서는 동영상화면을 볼 수 있으면서, PowerPoint나, 전자칠판 plug-in과 같은 보조도구 없이 깨끗한 화면을 볼 수 있고, 가정용 모뎀의 전송속도(56 Kbps)로도 강의를 수강하는데 전혀 지장이 없는 시스템을 구현하고자 하였다. 동영상 플레이어에는 Media player, Netshow, Flash, Cosmos, Xstream, Real player G2 등 많은 제품이 있으나 본 연구의 목적에 적합한 기능을 가지는 제품으로 Real player G2 와 Real server이므로 이를 이용하기로 하였다.