가치갈등 학습 모형

♣ 가치선택의 과정(위의 (4)번 단계에 대한 구체적 예시)
제1단계 : 문제 파악하기
이 상황에서 문제가 되고 있는 것은 무엇인가?
o 아버지와의 약속을 지켜야 할 것인가?
o 고양이의 생명을 구해야 할 것인가?
제2단계 : 대안 찾기
내가 할 수 있는 행동 대안에는 어떤 것들이 있는가?
o 그냥 모른 체 하고 지나간다.
o 나무에 올라가서 구해주고 아버지께 사실대로 말씀드린다.
o 나무에 올라가서 구해주고 아버지께 그 사실을 숨긴다.
o 나무 막대기 등 다른 도구를 사용할 수 있는가?
o 다른 사람에게 구해주도록 부탁한다.
o 그 밖의 다른 방법은?
제3단계 : 대안의 결과 생각하기
위의 행동 대안들을 선택했을 경우, 각각 어떤 결과가 예상되는가?
o 고양이의 생명은?
o 아버지와 약속 면에서는?
o 정직이나 죄의식 면에서는?
o 그 밖의 달리 예상되는 결과는?
제4단계 : 선택하기
o 위의 예상되는 모든 결과를 생각해 보았을 때, 나라면 어떤 행동 대안을 선택하겠는가?
o 만약 고양이가 아니고 어린아이라면 어떻게 하겠는가?
제5단계 : 선택의 공언 및 행동
o 그렇게 선택한 것에 대하여 다른 사람들에게 공개적으로 떳떳하게 이야기 할 수 있는가?
o 이와 비슷한 다른 경우에도 똑같은 방식으로 행동하겠는가?
(3) 가치갈등 학습 모형의 특징 및 유의점
본 모형은 사회의 중요한 논쟁점들을 둘러싼 상이한 가치 입장을 수업에 도입하여, 이를 자세히 분석하는 동안에 학생들로 하여금 그 문제에 대한 자신의 입장 또는 관점을 가지게 해 주는 것이다. 이 모형의 특징 및 유의점을 살펴보면 다음과 같다.

① 이 수업은 결국 두 가지 형태로 끝나게 되는데, 하나는 모두가 합의하는 결론을 얻는 것이며, 다른 하나는 팽팽히 맞선 주장으로 인하여 결론을 내릴 수 없어 끝내 결론을 보류