조기예측을 통한 학교폭력의 예방에 관한 연구

가. 학교폭력은 학교, 가정, 사회의 어떤 일방적인 노력에 의해서는 해결이 어렵고, 비록 해결이 되었다 하더라도 그것은 일시적인 해결에 불과하다. 학교, 가정, 사회, 경찰 등 유관기관과의 협조를 통한 공동노력에 의해서만 근본적인 해결이 가능하다. 나. 공부를 잘하지 못한다고 하여 지나친 부담을 주어서는 안된다. 다. 학교폭력은 무리가 순리를 앞지르는 사회, 정의보다는 금권과 주먹이 가까운 현실, 폭력이 난무하는 각종 미디어의 홍수 속에 청소년을 방치한 결과라는 점에서 우리 기성세대 모두의 반성이 요구되어 지며, 비행학생의 처벌에 앞서 선도위주의 적극적인 예방활동으로 폭력이 발을 붙일 수 없는 분위기를 조성하여야 한다. 라. 학교폭력을 감추거나 무마해 버리는 현재의 관행은 지양되어야 하며, 어려운 가운데서라도 상담실을 활성화 하는 등의 적극적인 노력으로 학교폭력을 미연에 방지하고 피해학생을 돕는 풍조가 조성되어야 한다. 마. 대부분의 학교폭력은 범죄이다. 범죄에 대해 사법당국이 사소한 아이들 싸움으로 규정하고 더 이상 방관만 해서는 안된다. 우범지역에 대한 철저한 순찰과 단속, 피해학생에 대한 보호, 그리고 가해학생에 대한 선도 프로그램을 개발하여 적극적으로 대처해야 한다. 바. 청소년은 사회적 진공속에서 성장하는 것이 아니다. 우리사회에 만연되어 있는 구조적인 부조리와 폭력을 허용하는 문화가 근절 되어야 한다. 힘있는 어른들이 법을 지키고, 힘을 이용하여 권력과 축재를 하기 보다는 약한 사람을 돕는 사회가 되었을 때, 그리고 힘의 남용이 더 이상 용납되지 못할 때 학교폭력은 자연히 근절될 수 있다. 사. 학교폭력의 발생은 어떤 단일한 요인에 의한 것이라기 보다는 다양한 요인들의 복합적 작용에 의한 것이다 따라서 오늘의 우리 청소년들을 폭력에서 보호하고 건전하게 성장시키기 위해서는 모든 시민들이 작은 부문에서부터 사회라는 공동체의 일원으로…
따라서 오늘의 우리 청소년들을 폭력에서 보호하고 건전…