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고등학생 심성계발 자료 집단상담 프로그램
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자료설명
� 활 동
① 담임은 학생들에게 ‘오케이그램 체크리스트’ 유인물을 배부하고 약 20분간 여유를 주어 작성하게 한다.
②...
① 담임은 학생들에게 ‘오케이그램 체크리스트’ 유인물을 배부하고 약 20분간 여유를 주어 작성하게 한다.
②...
본문/내용
� 활 동
㉰ 타인긍정(U+)이 높고 NP가 낮을 때(NP
㉲ 자기긍정(I+)이 높고 FC가 낮을 때(FC
㉴ 자기부정(I-)이 높고 AC가 낮을 때(AC
㉮ 자타긍정(+ +)의 오케이 이고그램
이 그래프는 “나…
① 담임은 학생들에게 ‘오케이그램 체크리스트’ 유인물을 배부하고 약 20분간 여유를 주어 작성하게 한다.
② 작성이 끝나면 세로로 점수를 합산하여 합계란에 그 점수를 기록하고, 오케이그램상의 점선에 점을 찍은 후 꺾은 선 그래프를 그린다. 그런 연후에 앞서 그려본 이고그램 그래프를 여기로 옮겨 실선으로 그려 넣는다.
③ 자기의 긍정성의 모습을 체크리스트에 의해 수치로 표시해 보는 방법이다.
④ 오케이그램을 읽는 방법을 설명해 준다.
㉮ 타인부정(U-)이 높고 CP가 낮을 때(CP㉰ 타인긍정(U+)이 높고 NP가 낮을 때(NP
㉲ 자기긍정(I+)이 높고 FC가 낮을 때(FC
㉴ 자기부정(I-)이 높고 AC가 낮을 때(AC
⑤ 오케이 이고그램의 진단
오케이 이고그램(OK EGOGRAM)의 네 가지 기본적 태도 패턴을 보면 다음과 같다.㉮ 자타긍정(+ +)의 오케이 이고그램
이 그래프는 “나…
참고문헌
1. 경상남도교육청, 인성교육을 위한 집단상담프로그램, 경청인쇄문화사, 1994
2. 경상남도교육청, 중・고등학교용 인성교육을 위한 집단상담 프로그램, 창원：경청인쇄문화사, 1994.
3. 김홍용, 성격개조를 위한 교류분석(TA)프로그램, 부산：남영문화사, 1994.
4. 대한 가족보건 복지협회, 성교육 성 상담 연수 교본, 1999.
5. 박정재, 스트로크를 활용한 TA 집단상담이 아동의 자아개념 변화에 미치는 효과(석사논문)
6. 부산광역시교육연구원, 고등학교용 진로교육 프로그램, 부산광역시 인쇄공업협동조합, 1997.
7. 부산광역시 교육연구원, 부산교육총서(ⅩⅦ) 진로・상담교육의 이론과 실제, 부산광역시 인쇄공업협동조합, 1997.
8. , 고등학교 자아 이해 지도자료, 반도인쇄사, 1996.
9. 설기문, 행복 증진 훈련 프로그램, 집단상담활동 프로그램집, 대구：상담출판사, 1998.
10. 안성종합고등학교, 성교육 성 상담 연수자료, 1999.
11. 우재현, 심성개발을 위한 교류분석(TA)프로그램, 대구：정암서원, 1989.
12. 전홍준, 완전한 몸, 완전한 마음, 완전한 생명, 서울：에디터, 1999.
13. 중앙교육평가원, 정의적 특성의 측정도구 편람, 1999.
14. 한국사회정신건강연구소, 진로탐색훈련 프로그램, 부산상담교사연구회
2. 경상남도교육청, 중・고등학교용 인성교육을 위한 집단상담 프로그램, 창원：경청인쇄문화사, 1994.
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11. 우재현, 심성개발을 위한 교류분석(TA)프로그램, 대구：정암서원, 1989.
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13. 중앙교육평가원, 정의적 특성의 측정도구 편람, 1999.
14. 한국사회정신건강연구소, 진로탐색훈련 프로그램, 부산상담교사연구회
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I D : dudu******* Date : 2012-08-04 FileNo : 16062279 |
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