멀티미디어와 교육

2)멀티미디어 학습의 제안 ①정보교육의 특징을 구현하는 새로운 학습방법으로서 멀티미디어를 통한 정보교육을 간결하게 ‘멀티미디어 학습’이라고 부른다. ②멀티미디어 학습의 구체적 특징 ￭새로운 학습관에 기초하여 학습자의 능동성이나 창조성을 중시하는 학습 방법 ￭스스로 정보를 수집하고, 가공하고, 교환하는 활동을 조합하여 학습자의 창조성을 발휘하는 장을 설정 ￭미디어를 가지고 학교 밖으로 취재하러 나가는 등 직접 체험을 통하여 정보수집하는 활동을 미디어가 지원하는 장을 설정 ￭가장 중요한 것은 자기 나름대로의 독창적인 동기를 가지고 메시지를 만들게 해야한다는 점 ￭미디어는 어디까지나 학습의 질을 높게 해주는 보조도구이지, 학습 그 자체의 목적은 아님 (1)학습자의 과제연구와 종합 표현활동 ￭학습자의 정보능력이나 종합 표현능력이라고 하는 학습자의 창조성을 육성하기 위해서는 새 로운 스타일의 학습방법 필요→두가지 학습유형 제안 ①과제연구 - 학습자의 다양한 정보능력을 키우기 위해 연구과제의 설정에서부터 조사연구의 실시, 연구결과의 정리, 연구 발표회에서의 성과교류라는 활동을 포함 ②종합 표현활동 - 음성, 그림, 문장 등을 합해서 비디오 작품이나 멀티미디어 작품을 만드는 것이 목표. 집단에 의한 공동제작이 중심 (2)멀티미디어 리터러시의 육성 <표 3> 멀티미디어 리터러시의 능력항목 ①다양한 미디어와 정보의 특성 또는 그를 조합한 패턴을 이해한다. ②다양한 미디어의 기본 조작을 할 수 있다. ③적절한 멀티미디어를 선택하고 그것을 사용하여 정보를 수집하거나 관련지을 수 있다. ④다양한 컴퓨터 주변기기를 가지고 정보입력과 정보검색을 할 수 있다. ⑤하이퍼미디어에 의한 가상체험을 통하여 학습방법이나 컴퓨터 리터러시의 획득을 할 수 있다. ⑥미디어의 …
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