“초등 사회과교육에 있어서 [역사지도]의 활용방안”

2. 역사지도의 종류 * 교육기능별 분류 : 역사적 사실의 공간적 지리적 파악을 위한 지도(한양도), 역사적 사상의 시간적 변화를 계통적으로 파악할 수 있는 지도(임진왜란도), 역사적 사실의 해석에 유용한 지도(조운도), 백지도 III. 역사지도의 활용실태 1. 교사의 실태 : 역사지도의 필요성, 활용목적(사실의 공간적 위치 이해, 시대적 배경의 이해), 사용 역사지도의 종류(국경변천도, 도읍지 지도), 역사지도 사용의 문제점(시간 부족, 사용방법의 이해와 노력 부족), 역사지도의 평가(독사능력, 수업시간의 관철, 작품분석, 노트검사) ꏊ 지도학습의 평가는 어떻게? 2. 학생의 실태 : 어렵다 IV. 역사지도의 활용 방법 1. 역사지도의 제작 * 역사지도 제작의 목적을 분명히 * 교육과정과 교과서를 분석하여 역사지도 자료를 추출 * 추출한 자료를 유형별로 분류, 자료 목록을 작성 - 학습과정에서 어떻게 활용할 것인가 - 독사능력과 지도작성 능력을 기를 수 있는 방안을 명시 - 학습형태와 방법에 따른 활용 방안을 명시 - 수업에 투입, 수정과 보완 2. 역사지도의 활용 방안 (1) 분산적 접근법 연간지도계획에 따라 수업을 진행하다가 교재내용과 관련있는 역사지도가 나오면 4-5분간 설명