신도시 사회(개발)계획(socal planning and objectives)

■신도시 교육의 목적
- 구성원 모든 연령층에 다양한 훈련시설 제공
- 교육혁신의 제공
- 고도로 개발된 기술이 아닌 전통지역에 의해 둘러 싸여지게 하는 것
- 소득 또는 인종에 관계없이 모든 거주자들에 접근 가능하게 하는 것
■Minnesota Experimental City Project에서 언급한 가정들
- 도시는 초등교육실험실이다. 즉, 전체도시가 학교이다.
- 도시의 모든 거주자들은 잠재적 학습자이다.
- 교육시스템이 학습자기반이다.
- 교육시스템이 지식의 새로운 분야와 교육개선의 새로운 방식에 바쳐진다.
- 시스템은 일생의 지속적인 과정이다.

(1)교육시설의 입지

- 학교의 입지는 학생들의 나이와 집으로부터의 접근성에 의해 결정되어야 하고 경제적으로 적정한 수의 교사, 바닥면적, 장비, 도서관을 결정하기 위해서는 근린주구의 크기와 관련된 학교에 대한 최소규모를 결정해야한다. 또한 충분한 시설을 짓기 위해 면적의 인구밀도를 알아야 한다.

(2)기능 통신대학

8)사회의 질
■이상적 사회분위기에 기여하는 모든 문화에 공통된 요소들
- 자기만족
- 문화적 태도
- 사회적·물리적 환경에 대한 구성원들의 수용성
- 공동체에서 긴장의 부재
- 거주자들 사이에서 공동체 규모와 적합성
- 인간관계와 교우관계의 유대정도
- 공동체에 제공된 통합의 정도
- 다른 사회 또는 연령층에 제공된 사회선택의 변화
- 이웃에 대한 접근성
- 소수와 다수이웃의 물리적 형태
- 사회적 서비스의 입지 특히, 학교, 운동장, 공원과 레크리에이션 지역, 수영장과 관련된 교육시설
- 사회적·교육적 서비스의 질
- 지역학원의…