교수학습지도

20. 전인교육의 구현방안 0. 교육과정 -- 잠재적 교육과정 중시, 인간중심, 특별활동 강화 0. 교수-학습지도 -- 자율적 분위기, 교사는 수용적태도, 창의력과 탐구력 신장 교육 0. 생활지도 -- 비지시적 상담, 정치활동과 추수지도 강화, 학습지도과 생활지도의 통합. 0. 평가 -- 절대평가 0. 교육행정 -- 지시위주 장학 지양, 교사의 자질 향상, 내신제도와 교육시설 개선 21.수월성(秀越性) : 개인능력의 한계를 파악하여 극복하여 의 최고 수준에서 일을 수행함을 의미하며 높은 수준의 기대 및 목표를 설정하여 모든 방법을 동원하여 도달할 수 있도록 돕는 것이며, 우수한 학생은 능력에 따라서 우수하게 교육되어야 한다. 즉 개인의 최고의 능력을 발휘와 그에 따른 목표를 설정하고 도달할 수 있도록 가능한한 모든 방법을 동원하여 돕는것 22. 21세기 미래사회 대비교육 : 창의성을 기르는 교육, 학습하는 방법을 가르치는 교육 개인의 능력에 맞는 교육, 인간교육과 개방교육 *. 미래 사회의 인간상 (창자, 심지도 건강한 사람) 창의적인 인간/ 자주적인/심미적인/지성적인/도덕적인/건강한 인간/노력하는 인간 (현대 교육 목적) 진보주의 : 아동 중심 및 생활중심 교육 (듀이) 본질주의 : 문화유산 본질 전달(바클리) 항존주의 : 영원한 보편적 진리(허친스) 문화재건주의 ; 사회적 자아실현(브라멜드) 실존주의 ; 만남에의한 인격적 성장(Bollnow, 부버) 현상학적 : 직관체험에 의한 주관의미 세계 중시(크리크) 분석주의 : 의미 명석과 추구 (비트겐슈타인) 포스트 모더니즘 : 가치의 상대성, 이론과 실천의 통합(Lyottard) 23. 북한 : 지, 덕, 체 강조로 11년제의 의무교육(유치원 상급학교 1년, 인민학교4년, 고등중 학교 6년) 24. 5.31교육개혁안 열린교육(개방교육) : 개인차 존중, 자율적 학습, 을 위한 교육과정(교재, 학습시간, 학습 집단, 교사간의 관계)를 유연…
집…