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국어과 교육
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자료설명
국어과는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역에서 언어와 의미 사이를 연결시키는 기능 및 전략을 통하여 언어 사용 기능을 신장시키는 교과이며, 정...
본문/내용
국어과는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역에서 언어와 의미 사이를 연결시키는 기능 및 전략을 통하여 언어 사용 기능을 신장시키는 교과이며, 정보화 사회에서 고도로 복잡한 문제를 합리적으로 해결하는데 꼭 필요한 핵심기능은 고등수준의 사고 기능인 언어 사용 기능의 신장이다. 그리하여 말과 글을 통하여 생각과 느낌을 바르게 표현하고 이해시키는 일을 교수 학습 계획과 지도를 통해 강조해야 한다.
그런데 어휘력은 고등수준의 언어기능을 수행하는 바탕이 되고, 국어과 교육의 핵심목표인 국어 능력을 구성하는 중요한 요인이다. 그리고 어휘는 그것을 습득하는 사람에게 지식을 쌓게 하고 생각을 넓고 깊게 하는 구실을 한다. 사실 지식을 쌓는다는 것은 어휘를 을린다는 것과 같고, 어휘가 풍부하다는 것은 그만큼 지식이 많다는 것과 같은 것이다. 따라서 어휘를 늘릴수록 지식이 풍부해져서 생각이 넓고 깊게 되는 것이다.
그래서 한 개인이 갖고 있는 어휘력은 그 개인의 일반적인 지적 능력을 가장 잘 설명해 준다는 의미까지 담고 있으며 언어와 관련된 기능을 논의하는 사람들은 “어휘학습은 언어 학습의 시작이요, 긑이라고 할 만큼 강조해야 한다.”는 등의 말로 어휘 지도의 중요성을 강조하였다. 이는 어휘가 의미의 기본단위이고 사고의 도구로서 기능, 형식, 내용 등 어떤 영역이라도 어휘를 떠나서는 이루어질 수 없기 때문이다.
따라서 어휘 지도는 국어 교육의 기초가 되는 것이다.
참고문헌
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6. 김술용, 우리말 산책, (서울:미래사, 1994)
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21. , 새교육체제 운영을 위한 교원 연수 교재, (서울:한국교육개발원, 1975)
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I D : hwhj****** Date : 2013-07-30 FileNo : 16059113 |
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