교과별 워크숍 (사회)과 토의 자료

<사례 2> 수행 평가의 실제 예 가. 중학교 사회과 수행 평가의 예 ☞ 1학년 : ‘Ⅰ.지역 사회 탐구’ 과 관련시켜 지역 사회를 조별로 학생들이 직접 조사토록 해, 자료를 정리하고, 종합, 분석하여 ‘지역 사회 보고서’를 작성해 제출토록 한다. 교과와 관련된 지식이 조직화 되며 지역 사회에 대한 이해도가 증진된다. ☞ 2학년 : 세계 지리 분야가 끝나는 시기에 조별 또는 개인별로 ‘가상 세계 일주 여행’이라는 보고서를 작성토록 한다. 교과와 관련된 지식이 조직화 되며, 국제 사회에 대한 이해도가 증진된다. ☞ 3학년 : ‘기사 스크랩 북’을 지속적으로 작성해 정치·경제·사회·문화에 대한 관심과 이해를 증진시킨다. 학기초에 기사 스크랩 북 평가 대회에 관한 공고를 학생들에게 한 뒤, 학기말에 학교의 모든 사회과 교사들이 공동으로 평가한다. 나. 중학교 사회과(국사) 수행 평가의 구체적 적용 예 - 학기초에 실기 평가 계획을 수립하여 그 내용을 학생들에게 주지시킴 * 성적 : 사회과 점수 100점 중 국사과 50점(학기말 고사시 실기 점수 20점 부여) 1) 수업 시간에 발표 수업 실시 - 점수 10점 - 한 학기 주제 발표 내용을 학급별로 배부함 - 조를 편성하여 조별 토의를 통해 준비하게 함 - 발표 일시 2주일 전에 예고 - 발표 내용 : 발표전에 점검,부족한 점을 보완하게 함 - 평가 기준(사전에 학급에 공고)을 통해 발표할때 점검 - 기본 점수 6점 부여(발표자 가산점 부여) 2) 과제 부여 (1학기 동안 2회) - 점수 10점 ① TV 역사 관련 프로 시청후 소감문 써오기 (제출기한 정함 - 미제출자 : 다시 기회 줌, 또 과제를 지출하지 않을시 영점 처리) ② 역사적 인물에 대해 조사하고 “내가 만약 ····라면” 이라는 제목으로 주인공이 되어 서술하여 제출 - 내용 분량, 제출 기간을 정해줌 - 점수 부여 기준 제시 (기본 점수 : 2가지 제출자 - 6점 , 1가…
- 점수 부…