페스탈로찌, 프뢰벨의 교육사상

2. 교육사상 ①페스탈로찌와 루소의 자연주의 교육사상, 관념주의 철학에 기초를 둠. ②관념론에 근거함 : 인간과 신, 우주 등의 관계성 규명에서부터 시작됨. 우주에는 근본이 되는 힘, 즉 절대자적인 것이 있다고 주장. 창조는 생산적 활동의 계속적 과정이고 아동의 천성까지도 포함한 모든 창조의 근원은 우리가 신이라고 부르는 이 우주의 힘이다. ③교육의 목적 : 이동의 천성 계발 (개인이 가진 잠재력의 계발) ④진정한 최초의 교육진화론자 : 교육은 종족과 개인이 미래의 궁극을 향하여 점차로 향상 진보하여 높은 단계에 도달하는 것으로 보았다. ⑤생산적, 창조적 활동 위주의 교육 실시 : 인간활동의 중심적 요소는 생산적 활동. 기억, 상상, 지각, 추리, 의지, 감정 둥은 모두 감각, 신경, 근육과 하나의 통일체로서 작용. ⑥교육과정관 : - 생활중심의 교육과정. 활동 중시. - 모든 형식의 자기표현활동이 교육내용의 주가 됨. - 어학 장려. - 유희 : 가장 가치 있는 자기표현 형식. 유희의 사회적, 지적 의의에 더 많은 관심을 가짐. 유희 재료를 계통적으로 조직하고 교육적 의의 부여. ⑦교수 방법의 기본 원리 : - 자발성 : ∙교육은 창조적 자기발전의 과정. 행동에 의한 학습 주장. 아동의 자발적 활동으로써 그들의 소질을 발휘시키려고 함. ∙교육적 활동은 아동이 그것을 받을 준비가 되어 있을 때와 아동이 교육받을 필요를 느낄 때에 행해야 한다. (준비란 아동 내부에 있는 천성의 어떤 상태) - 사회화 : ∙아동의 천성은 협동하여 활동하기를 좋아한다. ∙협동적, 사회적 활동을 할 수 있게 하여 좀 더 좋은 사회활동 형식을 발전시키게 하고,좀더 좋은 사회질서를 만드는 데 창조적 진화의 역할을 하게 하는 것이 학교의 의무이다. ⑧유치원 교육의 효시 ⑨집단적 활동을 중시함으로써 사회화 과정을 통한 학습 강조 ⑩창조적 활동 기본으로 한 행동을 통한 학습의 원리 적용 ⑪아동중심 교…
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