본문/내용
나. 선행연구와 실험
Pavlov & Watson: 새로운 습관형성과 학습된 행동소거에 관한연구
Pavlov & Rayner(1920) : Albert- 정서반응을 조건형성화
Johnes(1924) : Peter-학습된 공포반응제거
Dunlap(1932): 부적 실행 발전
Max(1935) : 혐오기법을 성적 이상행동에 적용
Gesel(1938) : 학습절차를 이용한 초기연구
Pavlov(1941) : 실험신경증
Masserman(1943) : 불안이론
Dollard & Miller (1950): 정신분석적 개념을 행동주의적 용어로 해석하려 시도
Bergin(1966) : 정신치료에 관한 연구검토
Skinner(1953) : “과학적 행동”
Wolper(1958) : “상호제지에 의한 심리치료”
Eysenk(1960) : “행동치료와 신경증”
다. 행동적 접근에 관한 모형
1) 행동분석: 조작적 조건형성과 관련된 정적-부적강화, 처벌, 소거, 자극통제의 원리에 초점
2) 행동주의적 S-R이론: 고적적, 도구적 조건형성과 관련된 체계적 둔감법, 홍수 법, 내과법에 초점
3) 사회학습이론: 자기지시,자기강화, 모델링에 초점
4) 인지적 행동이론: 행동의 변화에 인지적 측면 강조
3. 기본가정
가. 행동자체의 강조
나. 부적응 행동은 학습에 의해 획득
다. 학습원리와 같은 심리학적 원리가 부적응 행동치료에 효과적
라. 구체적이고 분명한 치료목표를 설정
마. 전통적인 특성이론을 거부
바. 내담자 문제에 따른 적절한 치료방법을 선정
사. 여기-지금(here and now)에 초점
아. 다양한 치료기법에 대한 경험적 증거에 큰 비중
참고문헌
이형득 외 (1998). 상담이론. 서울:교육과학사.
조현춘, 조현재 역 (1998). 심리상담과 치료의 이론과 실제. Gerald Corey. 1996. Theory and practice of counselling and psychotherapy (5th). Belmont, CA: Brooks/Cole Publishing Company. 서울: 시그마프레스
Prout. H.T & Broun. D.T.(1999). Counseling and Psychotherapy. (3th ed.) Jhon Wiley & Sons,Inc.