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첫째로 지역 공동체가 있었다. 미국의 전형적인 마을에서 사람들은 개신교적 윤리와 분위기에서 생활했다. 아니면 카톨릭이나 유대교나 그 밖의 다른 ...
본문/내용
첫째로 지역 공동체가 있었다. 미국의 전형적인 마을에서 사람들은 개신교적 윤리와 분위기에서 생활했다. 아니면 카톨릭이나 유대교나 그 밖의 다른 동질성을 띤 지역 공동체에서 생활했다.
두 번째로 가정은 기본적으로 안전하고 안정되어 있었다. 거의 혼란이 없었다. 부모들은 늘 집에 있었고 함께 가족 생활을 해 나갔다. 그리고 같은 지붕밑에서 살지는 않더라도 친척들이 가까운 곳에 살고 있었고 가족들과 계속 왕래가 있었다. 이혼하는 가정은 그다지 많지 않았고 일하는 여성도 별로 없었으며 대가족이었다. 한 사람의 부모 밑에서 생활하는 가족은 거의 없었고 종교가 다른 사람과의 결혼도 거의 없었다. 대부분의 사람은 자신이 태어난 곳에서 100마일 이내에서 성장하고 결혼하고 죽었다. 이런 환경에서 가정은 신앙 교육을 하기에 좋은 배경을 제공해 주었고 많은 공헌을 했다.
세 번째로 대부분의 공립학교는 개신교 교회의 도움을 받았다. 아침마다 성경을 읽고 주기도문을 외우면서 시작하고 도덕이나 종교 수업 시간이 있었으며, 학생들은 일반적으로 개신교 신앙 교육을 받았다. 카톨릭도 그들의 자녀들을 교육하는 교구 내에 있는 학교를 지원했다.
네 번째로 교회가 있었다. 전형적인 교회는 모든 사람들이 서로 다 알고 규칙적으로 모이는 지역 공동체 교회였다. 예배를 드리거나 여러 가지 사회활동을 할 때뿐 아니라 많은 시간을 교회에서 보냈다. 여기서 사람들은 공감대를 형성하였다.
다섯 번째로 많은 종교 간행물들이 가정에서의 종교 교육과 주요한 오락 거리들을 제공했다. 마지막으로 주일학교가 종교교육을 하기에 적당한 제도적 생태를 완성시켜 주었다. 주일학교는 여성들이 중요한 지도력을 발휘하는 평신도 조직이라는 점이 중요하다. 주일학교는 부활절이나 …
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I D : ekgo*****
Date : 2013-02-10
FileNo : 16051926

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