우리 나라 유치원 교육 과정의 현황과 문제 - 미술교육을 중심으로

교육 활동은 유아의 요구와 흥미에 따라 놀이 중심의 교육이 다양하게 전개되도록 하였으며, 교육 시간은 지역의 특수성과 유치원의 실정, 교육적인 필요에 따라 반일제와 종일제 등의 형태로 다양하게 운영할 수 있도록 유치원 교육 시간 운영의 자율·재량을 더욱 확대한 것이 특색이다.

Ⅱ. 유아미술교육 개관

1. 유아 미술 교육의 의의·가치·목적·중요성

(1) 유아 미술 교육의 의의
지식 편중의 현대 산업 사회에서 인간은 “감정과 직결되는 정서 교육”을 소외하고 있다. 유아미술교육에 있어서 미술 활동은 실용성이나 유용성, 기능성은 고려하지 않아도 좋으며 재료를 통하여 미적 가치나 조형 경험의 폭을 넓히고 아름다운 것에 관심을 갖게 해야 한다. 유아의 미술 교육은 손끝재주나 기능을 기르기 위한 활동이 아니라 무엇보다도 중요한 것은 창의력과 심성의 순화이다.
(2) 유아미술교육 활동의 교육적 가치
유아들은 언어 발달이 미숙하여 자신의 뜻이나 느낌을 말로 표현하기 어렵다. 따라서 종이를 찢고, 그림을 그리는 등의 활동은 유아들에게 매우 중요한 의사 표현의 매개체이다. 이렇게 유아 미술은 유아의 생활과 밀접한 관계가 있으므로…(생략)