청소년의 의식구조에 관한 조사연구

청소년기는 대체로 청소년 전기(9～11세), 청소년 초기(12～14세), 청소년 중기(15～18세), 청소년 후기(19～21세)로 크게 구분할 수 있다. 청소년기는 아동스런 행동과 성인행동간의 구별을 가능케 하는 시기이다. 특별히 심리학적인 입장은 청소년기가 청소년 스스로 새로운 심리적 적응을 추구하는 주변적인 상황임을 강조한다. 따라서 청소년기는 아동기와 성인기 양쪽 중 어느 한쪽에도 완전히 소속되어 있지 않은 불투명한 주변적인 시기이다. 생물학적 입장에 의하면 생물학적 확장과 성숙도가 빠른 9～20세까지의 시기를 청소년기로 규정한다. 교육학적 입장은 청소년기를 학교라는 제도화된 교육기관에 일정한 형식의 교수-학습활동을 전개하는 사회화의 시기로 규정하고 있다. 그러므로 청소년기는 개인이 신체적, 정서적, 사회적, 기능적으로 성숙하는 시기라고 규정할 수 있다. 즉, 일차적 사회화 기관의 대변자인 부모로부터 정신적, 직업적 적응을 개체적으로 준비, 시도하는 한 시기로 규정할 수 있다. 3. 청소년기와 사회 변동 청소년기는 사회변동에 대하여 민감한 반응을 보이는 시기이다. 청소년들의 사회관은 대개 갈등주의적 사회관이 강하며 진보주의적 경향이 짙다. 현대 산업사회의 사회구조는 청소년들이 성인으로서의 역할과 책임을 담당하는 시기를 늦추게 하여 청소년기의 기간을 연장시키고 있는데 한국사회도 공업화와 도시화의 진전에 따라서 이러한 경향이 나타나고 있다. 청소년기의 주변성은 그들의 자아정체 의식에 지장을 주며 성인들과의 사회현실에 대한 인식의 차이를 크게 하며 또한 청소년기의 연장은 젊은이들의 강렬한 욕구를 제약하여 불만과 소외감을 가중시키는 결과를 가져오고 있다.