청소년 성교육을 위한 효과적인 교수방법

가. 잠에서 깨우자 성교육의 도입과정에서 기본적으로 명심해야 할 것은 “학생이 졸면 수업은 없고 수업이 없으면 교육 그 자체도 존재하지 않는다”는 사실이다. 아무리 훌륭한 교육목표가 있다해도, 아무리 잘 짜여진 교육내용이 있다해도, 학생이 졸고 있으면 그것들은 모두 무의미 철자에 불과한 것이다. 따라서 성 교육의 도입에 있어서는 반드시 강력한 내적동기(Intrinsic Motive)를 유발해야한다. 내적동기란 학습자들이 학습활동 그 자체에 즐거움을 느끼고 그것에 몰입하는 것을 말한다. 성교육의 내적동기 유발이 특히 어려운 것은 청소년들은 이미 초등학교때부터 Porno비디오를 비롯해서 Porno 책·만화·잡지 등을 보고 있기 때문이다. 그들은 교실에서 실시되는 성교육은 포르노보다 시시하고 너무 원론적이라고 단정해 버리기 때문에 성교육시간은 재미없는 시간으로 제쳐놓기 일수다. 때문에 성교육의 도입은 포르노를 능가하는 강력한 내적동기를 유발해야 하는 것이 필수적인 과제이다. 나. 성 교육을 위한 내적동기 (1) 내적동기의 첫 번째 요인은 성교육 내용에 대한 호기심을 자극하는 것이다. 그렇게 하기 위해서는 내용자체가 참신하고 포르노에서 해답을 찾지 못하는 신가한 것일수록 좋다. 가장 손쉬운 방법은 학습자들이 긍금해하는 것을 확인해서(무기명으로 쪽지에 적어 내도록 함) 그것부터 접근해 가면 내용에 대한 호기심은 충분히 자극할 수 있다. (2) 내적동기의 두 번째 요인은 교사와 학생의 상호작용이다. 이것은 교사와 학생사이의 마음의 벽을 무너뜨리는 것이다. 그러기 위해서는 교사가 먼저 마음을 열어야 한다. 예컨대 교사는 학생에게 가벼운 질문을 던진다. “너, 몽정 경험해 봤니?”