본문/내용
Ⅱ. 미국 사회사업의 전문화 과정과 현재
1. 전문화과정 개관
지난 약 100년간의 미국 사회사업 역사는 전문성을 체계화하는 역사였다고 볼 수 있다. 초기의 자선조직 운동가들도 자신들의 체계를 합리적인 체계 즉, 조사, 조정과 협력 그리고 개인서비스에 역점을 두는 체계로 대치하고자 하였다. 그리하여 ‘우애방문가’를 각 사례마다 배정했는데 이들이 오늘날 사회사업가의 전신이라고 볼 수 있다. 우애방문가들에 의해 사용된 기술들은 ‘모든 가능한 공감, 재치, 인내, 사기진작, 그리고 현명한 충고와 같은 내용으로 구성되었다.(Lubove, 1965. 재인용) 이와같은 사회적 기능으로서의 사회사업의 등장은 한동안 비전문적 수준에서 계속되어졌다. 그러다가 20세기 초 의학과 공학을 선두로 한 사회의 전문직화 추세, 사회사업가들의 생활을 영위하기 위한 직업으로 만드는 것에의 관심, 사회문제의 복잡성등은 전문직으로서의 사회사업의 등장에 커다란 영향을 끼치게 되었다. 따라서 사회사업가들은 전문적 지위의 필요성을 충족시키기 위해 학교와 단체의 결성을 통하여 전문교육을 기반으로한 전문성 발전에 박차를 가하게 된다. 이러한 노력은 먼저, 인보관 운동 직원과 차별성을 갖기 위한 자선조직협회 사회사업가들의 개별사회사업 서비스로 시작되었고 Mary Richard의 “개별사회사업이란 무엇인가?”에 관한 저술은 개별사회사업 방법을 통한 사회사업가들의 직접서비스 방법에 발전을 가져왔다. 이 후 1904년 Dr. Meyer의 부인에 의한 가정방문 서비스로 시작된 정신의학적 개별사회사업을 통해 클라이언트를 전인적으로 이해하고 치료도 전인적인 접근을 통해 시도하게 됨으로써 정신과 환자의 심리사회적인 측면에 대한 사회사업가의 특수한 개입이 시작되었다고 보겠다.
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