구한말 영남지역의 유교개혁운동

공교진행론(공교진행론) 공교진행론도 4개조항으로 나누어 서술하고 있다. 즉 ?학궁(학궁) ?학원(학원) ?교과서(교과서) ?교규(교규)의 4조항이다. 이는 공자학의 보급을 위한 구체적인 실천방안이다. 이를 각 조항을 따라 간략히 살펴보면 다음과 같다. a. 학궁 먼저 중국고대의 학교제도를 살펴 보고 주(주)의 학제의 완비함을 소개하였다. 즉 도성(도성)에는 학(학)이 있고 주(주)에는 서(서)가 있고 당(당)에는 상(상)이 있고 이(리)에는 숙(숙)이 있었고 교육의 내용으로는 어린이의 학(소자지학) 어른의 학(대인지학) 맏아들의 학(주자지학) 제후의 학(벽옹지학) 여자의 학(공궁지학) 등의 구별이 있었다고 한다. 이러한 학교제도를 본 받아서 그는 주장하기를 도시에서 시골에 이르기까지 10호(호)로써 한 려(려)로 하고 10려(려)로써 한 이(리)로하여 이(리)마다 한 숙(숙)을 세우되 크고 적은 두 숙사로 하고 따로 여자들을 수용하는 숙사를 두도록 하였으며 10리(리)를 한 방(방)으로하여 방(방)마다 한 교(교)를 두어 그가 주장한 공자교의 교과목을 가르쳐야한다고 주장하였다. b. 학원 옛 제도에 [사람이 7세까지는 가정에서 부모의 가르침을 받고 8세가 되면 스승을 따라 배우고 10세에는 모두 학교에 들어가고 15세가 되면 그 지능의 정도에 따라 사농공상의 각 직업으로 구분되었다] 하고 이를 본받아 호적을 조사하여 8세에서 10세까지 모두 학교에 들어가도록 하고 이에 따르지 않은 사람이 있으면 그 부모를 처벌하여 천하사람으로 하여금 배우지 않는 사람이 없게 해야 한다고 주장하였다.