위탁아동의 행동관리

위탁아동을 양육하는 수양부모들도 더불어 살아가는 사람들 중에서 중요한 한가지를 더 사회를 위해 봉사하며 살아가는 사람들이다. 위탁아동이 오고가는 사이에 또는 그 아이와 오랫동안 함께 살아가는 동안 서로의 환경과 행동에도 조금씩 변화가 오게되고 알면서도 그러한 변화를 받아들이게 된다. 이러한 것들은 살면서 겪는 사소한 일 중의 하나로 생각하면 그리 중요한 것이 아니다. 4. 행동 수준을 형성하는 것들 행동은 어떤 상황으로 인해 그 수준이 형성되는 것일까? 행동수준 형성에 중요한 네 가지 요소다 : ● 위험하고 파괴적이거나 불법적인 일 ● 성장과 개발에 관계되는 것들 ● 결과가 오랫동안 지속되는 중요한 일 ● 양육자가 이성을 잃고 행동하는 등의 어린이 인격형성에 관여하는 사람 아래와 같이 네 가지 방법으로 행동의 우선 순위를 정해 놓으면 아이의 행동에서 잘잘못과 변화를 판단하고 결정하는데 도움이 된다. 적색 불 행동 위험하고 파괴적이거나 불법행동으로 반드시 시정되어야 할 행동이다. 예로써 위탁아동들이 약물을 남용하거나 복용하는 경우, 성적 학대를 당하거나 행하는 경우, 자동차 운전을 하는 경우 등으로 수양부모나 자원봉사자들은 반드시 점검하여 이미 세워둔 가정규율과 사회규율 등에 따라 못하게 해야하고, 행동제약 등 제재 조치와 칭찬을 겸비하면 효과적이다. 상기사항들을 점검하지 못하고 간과하는 경우 수양부모나 자원봉사자들이 도의적 책임을 회피하기 힘들다. 교정시키기 힘든 아이들은 협회나 아이의 부모와 협의하여 외부 치료 기관에 유치하여야 한다. 황색 불 행동 새로운 상황을 받아들이지 못하는 행동이다. 양육자는 위탁아동의 행동을 체크하여 행동을 제한시키거나 받아들일 수 있도록 안내해 가면 된다. 초록 불 행동 일정기간이 지나면 변화를 쉽게 받아들이는 경우로 별 문제가 없다. 이런 위탁아동의 경우는 행동 결과를 보고 자연스럽게 안내해 가면 되고, 자신의 행동에 대한 책임감도 일깨워 주면 된다.