지식국가기반을 위한 공무원 교육훈련 발전에 관한 연구 - 사기업 교육훈련과 비교하여

삼성그룹의 교육체계는 공무원 교육훈련체계와 유사하게 계급단계별로 수직적으로 구분되는 계층교육체계와 직무분야별로 수평적으로 나누어지는 직능교육체계로 구성되어 있다. 그러나 삼성그룹이 특기할만한 점은 국제화 교육팀을 조직하여 국제화 교육에 집중적으로 많은 예산과 인력을 투입하고 있으며 또한 직무능력, 공통기본능력, 소양을 회사나 자택에서 원하는 시간에 학습함으로써 회사의 필요와 개인의 자기계발 욕구를 획기적으로 충족시켜주는 21세기형 첨단원격교육으로서 열린교육과정을 개설하고 있다.
또한 교육훈련의 목표를 정확히 설정하고 그에 따라 가장 필요하고 시급한 분야를 우선적으로 교육하되 교육훈련에 의해서 개선과 개발이 가능한 분야와 실무에 직접적으로 소용이 되는 분야를 중점적으로 교육시키고 있다. 또한 교육기간도 유연한 체계를 갖추고 있어 필요에 따라서는 1년간의 장기교육을 실시하기도 하지만 3～4일간의 집중적인 단기교육과정을 개설, 세계시장과 경영환경변화에 속도감 있는 대응을 하고 있다. 교육훈련방법 또한 강의 위주의 전달방식을 지양하고 그룹토의, 사례연구, 실습 등의 다양한 방법을 활용하고 있다(유재원,1994:55-77).
삼성그룹은 또한 컴퓨터, CD-ROM, 인터넷, 인공위성을 통한 화상교육 등의 첨단교육방법을 동원한 열린교육을 통해 대단위 교육을 실현하고 있으며 이를 통해 시의성있는 교육을 제공함과 동시에 임직원들의 정보화능력과 정보 기기 조작능력을 배양하고 있어 높이 평가할 만하다고 할 수 있다.