학급 경영 사례 (도시형)

살아 숨쉬는 푸른 식물과 호흡하고, 음악(4～6년 감상곡)을 함께 감상함으로써 생명의 소중함은 물론 밝고 차분하며 자신감이 넘치는 안정된 교실 분위기를 만들었다.
다짐의 시간으로 투철한 국가관 함양과 올바른 인격 형성에 주력하고, 1분 반성으로 보다 나은 내일을 위한 반성의 계기를 마련하는 등 모든 아동이 애정의 화원에서 행복의 꽃을 피우는 올바른 인격형성의 장(교육적인 애정의 교류로 바람직한 행동은 계속하고 바람직하지 못한 행동은 소멸)으로 승화하였다.

2. 학력 향상

가. 수학 프로그램 학습

능력별 수학 프로그램 학습은 능력별 5단계 학습지 즉, 열림생각 개별학습지(쉽게 생각을 열어 학습목표를 바르게 이해하고 해결하는데 도움), 신나는 수학학습지(형성평가 문항으로 본시학습의 성취수준을 잼), 재미나는 수학공부1, 재미나는 수학공부2(심화학습 문항으로 수학의 실력 다지기), 도움 수학학습지(열림생각 개별학습지의 이해도가 낮은 아동을 위하여 마련)로 나누어 1, 2하기 모두 655매를 구안 제작하였다. 이러한 문항의 구안과 제작과정이 쉬운 것만은 아니다.
능력별 수학 프로그램 학습지의 활용에 있어서는 많은 어려움과 시…(생략)