21세기를 대비하는 국어교육의 지향과 과제

그러나 국어를 운용하는 규칙에 대한 것이 필요한 만큼이나 문화적 요소와 창의적 요소를 국어교육에 배려하는 것은 중요하다고 생각합니다. 이 문화론이나 창의론을 다른 각도에서 해석하거나 의아해 할 것은 없습니다.
인류의 문화도 있겠고, 민족의 문화도 있겠고, 언어는 문화의 반영입니다. ‘그런 식으로 말할 수 있어?’라는 표현이 가능한 것은 바로 문화의 문제에 관련한 반론입니다. 문맥에 적합한 단어를 찾아 내는 문제도 정확성의 수준을 넘어서면 적절성과 효율성으로 발전하는데, 이 적절성과 효율성을 결정하는 것이 문화적 감수성이라고 할 수 있습니다.
또 우리가 쓰는 모든 글은 ‘서-본-결’의 세 단계를 기본 형식으로 이루어진다는 생각은 아리스토텔레스적인 수사 유형일 따름이며, 우리 식으로 이야기를 전개하는 방식이 문화적 틀로 이미 있었고 지금도 통용됩니다. 신문 기사나 방송 내용은 이런 문화성을 바탕으로 분석되고 비판될 수 있다고 봅니다.
문화성은 전통성과 보편성을 기반으로 한다면, 여기서 한 걸음 나아간 데서 창의성이라는 개인적 특성이 발현됩니다. 모든 개개인이 다 우수한 창의력을 갖춘 것은 아닙니다…(생략)