학부모의 학교교육참여

1. 학부모는 누구인가? 대부분의 OECD 국가에서는 학부모를 학교교육에 참여시키는 정책을 실시하고 있다. 학부모가 학교행사에 참여하고 학교 재원을 모으는 일은 공통적이지만 새로운 “학부모 참여”는 그 의미가 복잡하고 학부모와 교사가 교육파트너로서 아동을 교육하는데 있어서 상호간에 새로운 경험과 통찰을 얻을 수 있는 관계를 강조한다. 1995년 창립 10주년을 맞이한 유럽학부모협회(European Parents` Association)에서는 학부모의 권한과 의무에 관하여 다음과 같이 주장한다. 1. 학부모는 자녀 교육의 가장 중요한 주체로 인정받을 권리가 있으며, 자녀를 방치하지 않고 책임감 있게 양육할 의무가 있다. 2. 학부모는 자녀의 욕구, 특징, 소질 등에 따라 학교교육의 혜택을 받을 권리가 있으며, 자녀 학교를 위한 교육파트너로서 의무를 다해야 한다. 3. 학부모는 자녀와 관련된 교육기관에 대한 모든 정보에 접근할 수 있는 권리가 있으며, 학교교육 목표 달성에 필요한 정보를 자녀 학교에 제공할 의무가 있다. 4. 학부모는 자녀를 교육하는데 가장 적합하다고 판단되는 교육을 선택할 권리가 있으며, 자녀가 받아야 할 교육에 대하여 충분한 정보를 활용한 후 사려 깊은 선택을 할 의무가 있다. 5. 학부모는 자녀 학교의 주요 정책에 영향을 미칠 수 있는 권리가 있으며, 지역사회의 일원으로 자녀 학교에서 중요한 역할을 하여야 할 의무가 있다. 6. 학부모와 학부모 조직은 교육정책에 관하여 모든 단계에서 적극적으로 조언할 수 있는 권리를 가지며, 학부모의 이익을 대변할 민주적이고 대표성 있는 조직을 유지할 의무가 있다. 2. 학부모참여정책의 배경 학부모가 학교경영에 참여하는 정책이 확산되는 배경은 여러 차원에서 설명된다. 첫째. 학부모와 학교와의 관계변화이다.