아동의 자아 성장발달에서의 집단무의식 의 역할 및

ꡐ집단무의식의 원형ꡑ의 영향 생의 전반부5] 과제는 ꡐ집단무의식ꡑ의 영향으로부터 벗어나 개인성을 획득하는 것이다. 이는 외적으로 아이가 실재의 어머니에서 떨어져 나와 점차 독립하여 성장하는 것으로 설명되곤 한다. 사회적으로는 아이가 일시적이나마 가정을 떠나 학교와 같은 교육기관에 소속되게 하여 그러한 내용이 실천되게 하는 제도적 장치가 있다. 원시부족에서는 자아 ꡐ의식ꡑ의 분화를 돕고자 하는 집단적 장치로서 통과의례나 성인식이 있었다. 이러한 의례는 자아 ꡐ의식ꡑ이 다시 이전의 상태에로 되돌아가지 않도록 하는 데에 도움이 된다. 의례를 치른다는 것은 아이가 자신의 어머니로부터 분리되는 상징적 기간을 지내고 나서, 성인 집단의 한 구성원으로서의 자격을 획득한다는 것을 의미한다. 외부 환경에서의 압력이 없고, 비교적 순탄하게 자아 분화 및 정립이 이루어진 경우 ꡐ원형ꡑ의 영향력에서 벗어나는 것이 그다지 문제가 되지 않겠지만, 경우에 따라서는 ꡐ원형ꡑ의 영향력으로 인해 한 개인의 삶이 운명 지워진다. 정도의 차이는 있겠지만 심각하게는 정신병적인 상태로 될 수 있는 요소이다. 자아가 한 ꡐ원형ꡑ과 두드러진 관계를 형성하게 되는 것은 대부분 가족관계에서 한 구성원에 대해 특별하게 일어난 자아의 정서에 기인한다. 이러한 정서적인 경험이 내부의 원형상을 형성하게 한다. 남성의 경우는 어머니, 여성의 경우는 아버지와의 관계에서 그러한 정서적 반응이 더 빈번하게 일어나는 것으로 알려졌다. 이 원형적 관계가 자아로 하여금 어떠한 의식의 태도로 방향을 잡아 자라게 하는 심리적 요인이 된다. ꡐ자아ꡑ는 그 원형에 상응하는 대상을 외부에 투사하여 관계함으로써 (이는 비단 실재의 아버지나 어머니뿐 아니라, 그에 상응하는 대상들까지 …
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