영어이야기 언어이야기

논문① - 외국문화 해득과 영어교육 (내용요약) 영국 해안을 넘나들었던 게르만 부족의 한 언어였던 영어(Englisc)는 영국인의 모국어로 자리를 잡게 되었다. 다시 말하면 영국 땅에 살고 있었던 켈트족이 점진적으로 게르만의 문화를 수용한 것이다. 인간은 문화를 가진 유일한 동물이며 그의 목표, 가치관, 행동은 그가 속해 있는 문화의 테두리 안에서 결정된다. 영어를 배울 때도 영어를 모국어로 사용하는 사람의 가치관, 행동, 목표를 고려하며 이해할 줄 알아야 한다. 자국의 문화권에서 성장한 사람이 다른 문화를 접할 때 그의 반응은 호기심, 놀람, 분노 등 다양한 형태로 나타날 것이다. 특히 언어를 매체로 하여 다른 문화를 접할 경우 그 충격은 더 크게 되고 심하면 위협이 된다. 우선 문화이해의 기본인 개요형성(schema formation)이 문화간의 의사소통에 필수적임을 강조하며, 이제 영어는 세계공용어가 됐다. 이 시점에서 외국문화의 수용은 세계인의 의사소통과 문화교류는 물론 우리의 영어교육에 도움을 줄 것이다. 인간은 너나 할 것 없이 아무리 그 생활양식이 원시적이라고 해도 문화를 지니고 있으며, 따라서 각 개인은 문화 없이는 일상생활을 영위할 수 없다. 모든 집단의 사고, 감정 및 행위방식의 구성, 의상, 기구 등 삶의 모든 면에서 문화는 표출된다. 이와 같이 문화는 범위 가 넓고 다양하며 난해성을 가지고 있기 때문에 사람마다 다른 정의를 내린다. Nelson Brooks - 삶의 유형은 교실에서 강조되어야 한다고 주장한다. Cornfield - 어떤 사람의 문화는 같은 언어공동체의 모든 사람이 공유하고 있는 전 체적인 삶의 방식이다. Edward T. Hall - 인류학적 의미의 문화는 한 국민의 생활양식, 학습된 행동형과 태도, 물질적인 것의 총합이다. 한 국민의 생활양식, 사고방식,