유아교육의 이해와 교사의 역할

《 법적 근거 》
▶ 유아교육진흥법 제2조

1. “유아”라 함은 만3세부터 초등학교 취학전 까지의 어린이를 말한다.

2. “유아교육”이라 함은 유아를 대상으로 그 발달 특성이 적합한 교육과정 을 다양한 교수방법으로 실시하는 학교교육을 말한다.

3. “유치원”이라 함은 유아교육을 위하여 초·중등교육법에 의하여 설립· 운영되는 학교를 말한다.

▶교육기본법 제9조 (학교교육)

① 유아교육, 초등교육, 중등교육 및 고등교육을 실시하기 위하여

학교를 둔다.
▶초·중등교육법 제2조 (학교의 종류) 유아교육 및 초·중등교육을 실시 하기 위하여 다음 각호의 학교를 둔다.
1. 유치원
2. 초등학교, 공민학교
3. 중학교, 고등공민학교

4. 고등학교, 고등기술학교

5. 특수학교

6. 각종학교

▶초·중등교육법 제35조 (목적) 유치원은 유아를 교육하고 유아에게
알맞은 교육환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을
목적으로 한다.
나. 유아 지도

(1) 놀이의 중요성

유아는 놀이를 통해서 그 누구도 가르칠 수 없는 방법으로 많은 것을 배운다. 유아는 놀이를 하는 동안 모방하고, 되풀이하며, 탐색하고, 실험하며 더 나아가 사물에 대해 판단할 수 있게 되고, 알고 있는 것을 분류할 수 있게 된다. 유아들은 놀이를 함으로써 지적으로 영리한 유아, 정서적으로 안정된 유아, 사회적으로 다르게 자란 유아들과 서로 어울려 성장하게 된다. 즉, 놀이는 유아의 생활 그 자체인 것이다.

(2) 놀이의 교육적 가치

(가) 신체 발달을 촉진시킨다.
(나) 정서발달을 촉진시킨다.

(다) 상상력을 길러준다.

(라) 지적발달을 돕는다.

(마) 언어발달을 향상시켜준다.

(바) 창의성을 발달시킨다.

(사) 사회성 발달을 돕는다.

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