유아 문제행동의 예방 및 지도

유아나 다른 연령층의 아동을 자세하게 관찰하면 건전하고 탐색적인 활동을 문제시하는 경우가 있다. 이와 반대로 상당히 심각한 문제임에도 불구하고 대수롭지 않게 생각하는 경우도 있다. 우리 나라의 교사나 부모가 흔히 범하는 과오의 하나는 유아의 행동이 상당히 심각한 정서적 곤란을 나타내고 있음에도 그것을 다만 성격이 그런 것이라 아무런 문제도 없다고 생각하며 노이로제니 이상심리니 하는 것이 성격의 문제를 나타내는 것임을 분명하게 의식하지 못하고 있다.
이에 따라 문제행동의 내용과 그 원인에 따른 예방과 지도방법에 대하여 살펴보고자 한다.

2. 문제행동의 정의 및 유형

가. 문제행동의 정의

사람이란 문제 속에서 살고 있다. 그래서 어떤 문제에 더 관심을 두고 살고 있느냐에 따라 제각각 다른 삶의 경험을 하게 된다.
부모나 교사들은 유아들이 나타내는 많은 종류의 문제행동으로 고심한다. ‘문제’ 라고 이름 붙여진 행동의 종류는 다양하지만 문제행동의 구체적인 정의와 내용에 대해 완전히 일치된 견해들을 갖고 있는 것은 아니다. 문제행동의 정의도 각기 다르게 내려지고 있을 뿐 아니라 유아의 문제행동이라고 할 경우 어떤…(생략)