탐구생활 영역 지도

제 6차 유치원 교육 과정의 탐구 생활 영역 내용은 다음과 같다. (가) 일상 생활과 자연 현상에 대한 탐구 내용 유아들이 일상 생활에서 직접 경험할 수 있는 여러 가지 자연 현상이나 구체적인 사물에 대한 탐구를 그 성격에 따라 구분하였다. 즉, 과학적, 수학적, 창의적 탐구의 세 영역으로 구분하였으며, 탐구생활에서는 유아의 주위 생활 가운데 유아가 직접 경험하는 것으로 구체적이며 흥미롭게 탐구할 수 있는 현재의 생활과 미래의 생활에도 도움이 되는 것을 중심으로 탐구 내용으로 하였다. (나) 과학적 탐구 내용 과학적 탐구 내용은 지식의 구조 및 위계와 함께 유아들의 발달 특성을 고려하였다. 따라서, 과학적 탐구의 내용은 유아의 생활에 직접적인 관계를 맺고 있다. 우리 몸, 식물과 동물의 생활, 물체와 물질이다. 도구 그리고 기계에 관한 내용 및 날씨나 계절과 같은 자연 현상을 이해하는데 도움이 되는 내용으로 하였다. (다) 수학적 탐구 내용 수학적 탐구의 내용은 논리·수학적 사고, 분류, 순서 짓기이다. 기초적인 측정 경험, 시간 개념, 공간 및 도형 개념, 통계 경험으로 구성하였다. (라) 창의적 탐구 내용 창의적 탐구 내용은 세계화 시대와 국가 경쟁력 요소가 되는 창의성을 일찍부터 발달시키기 위함이다. 유치원 단계에서부터 다양하게 생각해 보고, 새롭게 생각해 보는 기회를 제공한다. 주변의 문제 상황을 항상 창의적으로 탐구하는 데 도움이 되는 내용을 구성하였다. (마) 인간 본연의 심성 회복 기계화되는 미래 사회에 인간 본연의 심성을 잃지 않도록 하는 내용을 포함하였다. 이 세상은 첨단 과학의 발달로 첨단화된 기기들의 도움을 받아 가며 살아가게 될 것이다. 따라서, 현재의 생활에 사용되고 있는 기계와 도구들에 대해서 더 적극적인 관심을 가질 필요가 …
기계화되는 미래 사회에 인간 본연의 심성을 잃지 않도록 하는 내용을 포함하였다. 이 세상은 첨단 과학…