효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구관리

유아교육에서 교구 교재가 갖는 가치와 특징은 유아의 독특한 학습방식과 활동유형에서 찾아볼 수 있다. 즉 유아는 직접 만져 보고 흔들어보며 냄새 맡아보는 등, 추상적이며 간접적인 과정보다는 감각적이며 직접적인 경험을 통해 배우기 때문에 유아에게 이러한 구체적인 과정보다는 감각적이며 직접적인 경험을 통해 배우기 때문에 유아에게 이러한 구체적인 경험을 줄 수 있는 풍부하고 다양한 자료가 제공되어야 한다는 것이다.
또한 유아의 학습형태는 개별화 내지는 소집단 학습을 강조하기 때문에 이같은 학습이 용이하게 이루어지기 위해서는 교사와 유아가 상호작용 하는데 매개적 역할을 할 수 있는 교구, 교재의 제공은 필수적이라 하겠다.
교구, 교재는 교육환경의 매우 중요한 요소이며 교사의 노력으로 변화가 가능한 부분이다. 그러므로 교사는 자신이 맡고 있는 유아들의 연령, 발달단계 및 특성, 진행되는 단원 등을 고려하여 교구, 교재를 제작하고 준비해 주어야 한다.
그렇게 함으로써 유아들은 자신의 능력이나 흥미에 맞는 교구, 교재를 선택하여 놀아보는 기회를 갖고, 다양한 교구, 교재를 통해 경험하고 느끼고 상호작용 하는 동안 개념을 습득…