대학교육의 윤리적 연관성에 대한 연구

이 이야기는 서사의 여러 측면을 동시에 짚어볼 수 있다는 점에서 검토의 대상이 될 만하다. 이 이야기는 신라라는 세계를 파악하는 하나의 방식을 보여준다. 인간의 보편적 정서 가운데 하나인 사랑과 제도화된 금기체계 사이의 갈등을 중심으로 이야기가 전개된다. 아름다운 사람을 보고 사랑의 감정을 느끼는 것은 인간의 본능이고 따라서 자연스런 성정의 발로이다. 그러나 이러한 정염을 무한정 풀어놓을 경우 세계는 혼란에 빠지게 된다. 그 혼란을 방지하는 장치로 금기체계를 만들어 운용한다. 임금으로 상정되는 존재와 관련되는 금기체계는 성스러움과 권력이라는 형태로 나타난다. 그런데 권력은 남용하거나 구성원들이 필요하지 않다는 공감이 형성되면 상실된다. 이 야기는 권력의 유지와 연관된 세계상을 보여준다. 지귀가 선덕여왕을 사랑한다는 이야기를 함으로써 이미 문제사태에 봉착한 것이다. 이 문제사태를 해결하는 방법으로 채택된 것이 상징적 해결이다. 즉 잠든 지귀에게 왕권과 여성을 동시에 상징하는 `금팔찌`를 풀어 놓아 줌으로써 상징적 해결을 도모한 것이다. 그런데 문제는 이러한 상징적 해결을 도모한 데 대한 지귀의 대응방식은 실제적이라는 점이다. 상징에 대한 응답은 다른 상징을 요한다. 이는 해당 집단이 공유하고 있는 게임의 규칙과도 같은 것이라서 그 규칙을 어긴 자는 벌칙을 당하게 마련이다. 지귀의 사랑 수용이 직접적이어서 몸에 불이 나고, 그 불로 인해 나라가 피해를 보는 것은 상징적 금기체계에 대한 대응이 빚어낸 결과이다. 금기체계의 운용이 하나의 윤리로 살아 있는 것이다. 이 이야기에는 당대 세계를 구성하고 있는 관념 혹은 가치가 서술자를 통해 드러난다. 선덕여왕에 대한 평가가 그것인데, 이는 당대의 공통감각을 서술자가 직접 서술한 경우이다.