제7차 교육 과정의 이해

학교 교육과정은 국가수준 교육과정 기준과 시・도 교육과정 편성・운영 지침을 근거로 하여 지역의 특수성과 학교의 실정, 학생의 실태에 알맞게 각 학교별로 마련한 ‘당해 학교의 구체적인 실행 교육과정’이다. 즉 그 학교가 수용하고 있는 학생에게 책임지고 실현하여야 할 교육목표, 내용, 방법, 평가 등에 대한 구체적인 실천 교육 프로그램이고, 특색있는 교육설계도 이며, 상세한 교육운영 세부시행계획인 것이다. 이 학교 교육과정에는 해당 학교의 교육목표와 경영철학, 전통, 특성 등이 치밀하게 반영되어 있고, 그 학교의 창의적이고 독특한 교육내용, 방법과 특색있는 운영 방안이 나타나 있어 전국의 각 학교가 제각기 다양한 교육의 모습을 보일 수 있게 편성되어야 하는 것이다. 따라서 국가 수준의 교육과정에 근거하여 편성・운영하는 각급 학교의 교육과정은 단순히 교육목표와 내용만을 의미하는 것이 아니라, 학습자의 ‘교육경험의 질’을 관리하는 구체적인 교육 프로그램의 계획을 의미한다. 이와같은 교육 프로그램은 교육목표, 내용, 방법, 평가, 운영방식 등을 핵심으로 구성되며, 이들 요인에 영향을 주는 조직, 시설, 예산 등에 이르기까지 교육 구조적인 요인에 대한 배려까지도 포함하는 것이다. 특히 교육내용은 지식과 그것을 조직하는 사고의 양식, 생활경험, 공동체 경험 등을 포함하며, 방법은 구체적인 교수・학습 과정을 의미하므로 교육과정의 교육내용을 둘러싸고 있는 제반 관련 요인들과의 상호 유기적인 관계를 중시하는 개념으로 보아야 할 것이다.