개별화교육 수학 과학 영역

2. 과학교육 - 식물학 가. 들어가는 말 과학교육은 생물학, 화학, 물리학, 지질학으로 나눌 수 있다. 이중에서 생물학의 내용에 포함되는 식물학에 대한 내용을 살펴보았다. 우리가 아이들에게 생물학을 가르치는 이유는 아이들이 무미건조한 사실만 배우게 하려는 것이 아니라 아이들이 살아가는 것을 도와주기 위해서이다. 아이들에게 생물학을 가르침으로써 우리는 아이들에게 생명의 존엄성과 생존 경쟁을 이해하게 하고 이 생태적인 환경에서 살아남기 위하여 어떻게 환경과 상호작용하여 왔는지를 가르칠 수 있다. 모든 생명들은 자신들의 종을 유지하기 위해 노력한다. 생물학에 대한 공부는 아이들이 자신이 살기 이전에 많은 생물들이 살았고, 계속 살아가기 위해서는 환경의 변화에 적응하고 환경 내에서 계속 살아가야 된다는 것을 깨닫게 해준다. 생물학은 살아있는 존재를 연구하는 과학이며, 매우 중요한 과학이다. 생물학(Biology)이라는 이름은 생명(bios)을 연구(logos)한다는 의미의 그리스말에서 유래되었다. 식물학에서 다루는 내용은 살아있는 식물 돌보기, 식물학 학명에 대한 공부, 씨앗 심기, 다양한 식물의 사진이나 그림과 관련된 이야기의 공부, 생명의 기원에서 식물들의 위치 알기, 식물 분류하기의 소개 등이다. 교실에서 살아있는 동물을 직접 키워보는 것이 동물학 수업에 도움이 되는 것처럼 식물학 역시 실제 식물을 키워보는 것이 좋다