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문학에서의 사상과 감정의 표현
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자료설명
심미 체험과 문학 감상
문학교육의 관점에서는 바로 이런 작품에 대한 해석의 경로, 즉 객관적 해석 원리를 찾아서, 학생 독자들이 작품에 대하여...
문학교육의 관점에서는 바로 이런 작품에 대한 해석의 경로, 즉 객관적 해석 원리를 찾아서, 학생 독자들이 작품에 대하여...
본문/내용
심미 체험과 문학 감상
문학교육의 관점에서는 바로 이런 작품에 대한 해석의 경로, 즉 객관적 해석 원리를 찾아서, 학생 독자들이 작품에 대하여 객관적으로 인식하도록 하는 방법론을 모색하고 있다. 이런 차원에서 문학 작품의 감상은 심미 체험의 감상이라고 할 수 있다. 이 때, 문학 독자는 자신의 감정을 작품 속의 주체에 이입하게 된다. 그리고 이런 감정 이입(感情移入)은 그 속성에 따라 적극적 감정 이입과 소극적 감정 이입으로 나눈다. 전자는 자아가 공감을 갖고 타자의 양면적 생활을 같이 체험하는 경우로서 대체로 미의 감정과 일치한다. 이에 비하여 후자는 타자의 내적 태도 속에 자기를 침해하고 자기의 내적 본질을 부정하는 속성을 발견하고 그것에 저항하는 감정을 뜻하는 것으로서, 대체로 추의 감정에 일치한다고 한다. 이런 감상의 과정에서 인지되는 미나 추와 같은 감정이 심미 체험이고, 작품의 감상은 이를 독자가 자신의 것으로 하는 것이다.
예를 들면, 서사 문학을 감상함에 있어서 작용하는 심미 체험의 경우는 다음과 같다. 소설의 독서는 심미 주체의 체험적 평형성에 일정한 자극을 가하게 되며, 이것은 독자의 내면 심리 속에 잠재되어 있는 새로운 세계에 대한 상상력을 일깨워 준다. 그리고 작가는 이를 통하여 심미 주체의 보편적 평균 체험을 넘어서는 자극을 가함으로써 심미 주체에게 작품 속의 새로운 세계를 제시한다. 마찬가지로 심미 주체는 서사 주체의 체험이 자기와는 직접적 관계가 없지만 다른 사람에게는 일어날 수 있는 사건이라는 것을 알게 되고, 이로써 심미 주체는 서사 체험을 통해 자기가 속해 있는 자신의 세계 이외의 다른 세계를 새로 발견하게 된다. 또한 작가가 작품을 창작하는 근본적인 의도도 결국은 독자들이 객관적으로 인식할 수 있는 미적 체험을 형상화하는 것이라고 할 수 있다.
문학교육은 문학 작품에서 미를 체험하는 것이며, 이렇게 형성된 심미 의식을 자기의 것으로 내면화하는 것이다.
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