체육 교육론

17. 기능간 전이, 연습 조건과 운동 수행간 전이, 능력과 기능간 전이, 신체부위간 전 이, 개념과 운동 수행간 전이 그리고 단계간 전이의 차이를 구별하여 설명하시오. 18. 정보 처리 모델은 피드백 회로를 말한다. 피드백의 개념과 기능에 대해 설명하고 피드백의 성질에 따라 분류, 설명하라. 19. 체육 교사들이 피드백을 제공할 때 고려해야 할 중요한 요인들을 써라. 20. 각성수준의 개념을 설명하고 각 과제에 필요한 적절한 각성수준에 대해 설명하 라. 21. 내용행동과 운영행동의 차이점에 대해 설명하고 각 범주에 들어가는 교사행동을 세가지씩 열거하시오 22. 체육 수업에서의 교사들이 수행하는 학습지도 기능(교수 기능)을 열거하시오 23. 실제 학습 시간(ALT)의 개념에 대해 설명하시오. 24. ALT-PE 자료를 수집하기 위한 네가지 관찰 방법을 듣고 설명하라. 25. 사건 기록의 관찰 방법과 장단점에 대해 써라 26. 직관적 관찰의 관찰 방법과 장단점에 대해 써라 27. 지속시간 기록법의 관찰 방법과 장단점에 대해 써라 28. 동간 기록의 관찰 방법과 장단점에 대해 써라 29. 시간 표집의 관찰 방법과 장단점에 대해 써라 30. 일화 기록법의 관찰 방법과 장단점을 쓰시오 31. 평정척도법의 관찰 방법과 장단점을 쓰시오 32. 상호작용 분석법의 관찰 방법과 장단점을 쓰시오 33. 교사의 학습 지도 행동을 세가지로 분류 설명하라. 34. 적극적 감독에 대해 설명하시오 35. 연구를 통해서 효과적인 교수와 직접 관계가 있는 것으로 나타날 다섯 가지 교 수 변인들을 기술하라. 36. 남녀 혼성 수업의 개념 37. 남녀 혼성 수업의 지도 방식 38. 남녀 혼성 수업의 장단점 39. 남녀 혼성 학급 체육 프로그램의 지도원리 40. 실제 상황에서 교수를 평가하는 방법 41. 실제 수업에서 가장 유용하게 사용되고 있는 준거적 과…
41. 실제 수업…