자연과 열린 수업의 실제

7. 과학과의 교수-학습 계획과 지도 가. 과학과의 학교 교육 과정 편성 및 운영 (1) 과학과 교육과정의 학년별 내용에 따라 월별로 각 주제를 배치한다. 각 주제의 지도에 필요한 실험 기구와 자료를 정하여 준비한다. (2) 과학과의 학교 교육 과정 편성과 운영은 각 학교별 학년 모임, 즉 학년별 담임 교사들의 모임에서 이루어져야 한다. (3) 학기가 시작되기 전에 각 학기에 필요한 실험 기구와 실험 자료를 충분하고 철저하게 준비하여야 한다. 나. 자료 준비 및 활용 (1) 실험 기구 및 자료 구입은 양질의 것으로 사전에 그 성능과 재질을 충분히 조사하고 확인한 후 구입한다. (2) 실험 기구는 폐품을 적극 활용한다. 음료수나 아이스크림 통, 달걀 포장 용기와 같은 물폼을 실험 기구로 사용하면 깨어지지도 않고 편리하다. (3) 식물 교재원, 동물 교재원, 암석원, 기상 관찰장 등을 운영하여야 한다. 지역적으로 구하기 어려운 자료는 다른 자료로 대체하여 사용할 수 있다. (4) 실험 기구와 실험 자료의 공급이 원활하고 체계적으로 이루어져야 한다. (5) 직접 관찰이 어려운 현상은 모형이나 비디오, CAI프로그램, CD타이틀 등 시청각 매체를 활용한다. 가능하면 인터넷이나 멀티미디어를 활용하도록 한다. (6) 학년별 과학 실험 기구장을 설치하여 기구 준비를 쉽게 한다.