초등학교에서의 수행평가 실천 방안

수업 및 평가 활동을 체계적으로 진행할 수 있을 것이며, 장기적으로는 수업 및 평가 활동을 개선하기 위한 기초자료로도 활용할 수 있을 것이다. 또한, 장학사나 교장·교감이 개별 교사의 수업 및 평가 활동에 대해 지도·조언·충고하기 위한 기초자료로 사용할 수도 있을 것이며, 그것을 학부모들에게 공개함으로써 교사들이 학생들을 가르치고 평가하는 과정이 임의적인 것이 아니라 체계적이면서도 전문적이라는 인상을 가지도록 하여 교사에 대한 신뢰도를 제고하는 데 기여할 수 있을 것이다. 아울러 ‘수업 및 평가 계획서’를 학생들에게 공개함으로써 학생들이 체계적으로 수업 및 평가를 준비할 수 있도록 함과 동시에 학생들의 자기주도적 학습을 유도하는 데 크게 기여할 수 있을 것이다. 그리고 이러한 ‘수업 및 평가 계획서’에 근거하여 각 차시별 수업 계획서(혹은 교수·학습 지도안이나 수업 시나리오)와 평가 영역이나 평가 방법별 평가 계획서(혹은 평가 시나리오)를 작성해야 할 것이다. 수업 및 평가 계획서를 작성하는 데 처음에는 상당한 정성과 시간이 소요되겠지만, 한두 해 시간이 흘러 경험이 쌓일수록 손쉽게 작성할 수 있을 것이다. 그리고 시간이 흐르면 다른 사람들이 작성한 수업 및 평가 계획서를 참고할 수도 있을 것이며, 자기가 작성하여 사용해본 경험을 바탕으로 교육 여건과 학생의 수준에 더욱 부합하는 수업 및 평가계획서를 새롭게 작성할 수도 있을 것이다.