조소지도의 이론과 실제

2. 조소의 개념
미술은 자신이 체험한 사실을 조형언어로 표현하는 것을 말한다. 즉 자기가 본 것 느낀 것 상상한 것 등과 같은 정서활동을 자유스럽게 조형언어로 표현하는 활동을 의미하며 교사들은 이와 같은 학생들의 정서적 체험을 적합한 시각 언어로 다양하게 표현 할 수 있도록 교육 내용을 계발하고 제시할 수 있어야 할 것이다.
그러나 실제 미술교육 현장에서의 실정은 이론보다는 실기 활동 중심의 교육 내용으로 이루어지고 있으며 다시 실기 중심의 교육 내용 구성은 조소 등과 같은 입체미술 활동보다는 회화와 같은 평면미술 활동에 치우쳐 있음을 볼 수 있다.
그러나 미술교사는 평면과 입체를 균등하게 가르침으로서 학생들의 미술언어 능력을 다양하게 키워 줄 필요가 있을 것이다. 그렇다면 조소란 어떻게 설명될 수 있는 것인가?
조소라 함은 입체를 매체로 하여 아름다움을 추구해 가는 미술의 한 표현 방법으로서 덩어리에 대한 아름다움을 느끼도록 한다. 이는 회화가 평면 위에서 이루어지는 2차원적인 미술이라면 조소는 공간 속에서 입체적으로 만들어지는 3차원적인 미술로서 시각적인 면과 함께 만질 수 있는 촉각적…(생략)