특별 활동의 방향과 과제

특기·적성 교육 활동 1. 목 적 가. 학생의 소질·적성 계발 및 취미·특기 신장 교육의 기회 제공을 통한 정서 함양 나. 사교육을 공교육의 장(場)인 학교로 흡수하여 학부모의 사교육비 절감 다. 소질과 적성에 따른 활동으로 장래 희망과 연계 지도함으로써 진로 교육의 효과 라. 다양화하는 교육 수요자의 욕구 충족과 열린 교육사회 지향 마. 교내 시설 및 지역사회 인적 자원 활용의 극대화를 통한 학교 교육 의 신뢰와 지역사회와의 유대강화 효과 2. 방 침 가. 학습자의 요구에 부응할 수 있는 다양한 부서를 조직 운영한다. 나. 사교육비를 줄이고 저렴한 금액으로 아동의 특기와 적성을 기를 수 있는 방법으로 운영한다. 다. 국고지원금을 목적에 맞게 사용하며 회계관리 규정에 의거 처리한다. 라. 강사채용 및 특기·적성 교육 전반에 걸쳐 투명성과 신뢰성을 확보 한다. 3. 특기·적성 교육활동 계획 수립 절차 가. 학교 여건과 지역 사회의 요구 조사 특기·적성 교육활동이 성공적으로 운영되기 위해서는 여러 가지 여건이 갖춰져야 하지만 그 중에서도 각급 학교의 교육 시설에 대한 활용도와 지역 사회 학부모의 적극적인 참여가 무엇보다도 절실하 나 학교 여건을 살펴 개설할 수 있는 과목을 파악하고 학부모에게 안 내한 후, 학부모의 요구 내용을 수렴하여 특기·적성 교육활동 프로 그램에 반영한다. 나. 특기·적성 교육활동에 대한 운영 계획 확정 학교운영위원회에서 특기·적성 교육활동 전반에 걸친 운영내용과 수 준별 부서 확정, 부서별 인원 및 수강료 확정, 강사 선임 및 강사료 책정, 교재선택, 수강료 수납 방법등을 심의한 후 학교장이 제반 여건 을 고려하여 특기·적성 교육활동 운영계획을 수립한다.