영유아의 발달에 적절한 문학작품을 선정하기 위하여 고려해야 할 점을 쓰시오

첫째, 정서 발달은 성격 발달의 중요한 부분이다. 정서는 감정과 구분해서 사용된다. 감정이란 쾌, 불쾌 차원의 미분화된 상태로서 정서적으로 자극된 상황에 대처하기 위해서 특정한 신체적 변화와 동기화 된 행동을 수반하는 것을 말한다. 어린이의 정서 유형과 정서 표현의 발달에는 분노, 공포, 애정, 기쁨 등이 있어서 어린이에게 희·노·애·락을 경험하게 해주고 그 중에서도 아동에게 큰 즐거움을 주고, 감성 지능을 발달시키는데 영향을 미친다. 둘째, 언어발달에서는 문학 작품 속에는 작가에 의해 신중하게 선택되고 예술가의 풍부한 감성과 이성으로 짜여지고 정리된 언어가 담겨있다. 몇 가지로 문학작품을 듣거나 읽으면서 어휘력을 발달시킨다. 어린 아동들은 그 아동들의 수준에 맞추어 어휘력을 습득해 나간다. 많은 이야기를 듣거나 읽으면서 그 이야기를 어떻게 펼쳐질지? 기대함으로써 이야기의 구성을 이해할 수 있고 앞으로 어떤 이야기가 전개될지를 예언할 수 있다. 아동들은 문학 작품을 경험하면서 이야기의 가능성들에 대한 지식이 축척 된다. 어린이들이 즐기는 이야기들은 대부분이 매우 유능한 작가들에 의해 쓰여진 것이다. 그러므로 잘 쓰여진 이야기들은 어린이들의 글짓기 모델이 된다. 셋째, 사회적 발달에서는 아동문학 작품들은 실제의 세계 및 환상의 세계 등 다양한 세계를 담고 있다. 어린이들은 문학 작품 속의 여러 세계를 간접 경험하는 것을 통해 사회·도덕적 발달을 도모할 수 있다. 문학 작품을 통해 자신의 이상과 생각을 표현할 적절한 말을 찾게 되고 지켜야 할 도덕적 기준을 찾게 되는 것이다. 마지막으로 사고력 발달이 있다. 아동의 상상력과 창의력의 발달로서 문학을 읽으면서 혹은 들으면서 눈에 보이지 않는 이야기의 세계를 마음 속에 그림으로 그려나가고 더 나아가서는 창의적인 활동을 할 수 있도록 동기를 부여해 준다.