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생활지도의 원리와 방법
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자료설명
생활지도의 이해와 원리, 영역과 활동 및 생활지도의 현대적 의미와 새로운 경향을 살펴보고, 학교생활지도의 실제를 정리했습니다. 필요한 분에게 유용한 내용이 있으리라 생각하며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
목차/차례
- Ⅰ. 생활지도의 이해와 원리
- 1. 생활지도의 의미
- 2. 생활지도의 원리
- Ⅱ. 생활지도의 영역과 활동
- 1. 생활지도의 영역
- 2. 생활지도의 활동
- Ⅲ. 생활지도의 현대적 방향
- 1. 생활지도의 현대적 의미
- 2. 생활지도의 새로운 경향
- Ⅳ. 학교생활지도의 실제
- 1. 초기 자녀양육에 초점을 둔 부모, 예비부모와 조부모의 교육과 상담
- 2. 학령기의 자녀를 둔 부모교육과 초등학교 교사교육
- 3. 현대사회의 성격에 적합한 도덕 및 가치교육 강화
- 4. 정서지능교육의 강화
- 5. 세계화와 개방화와 지역화에 입각한 내용
- Ⅴ. 결론
본문/내용
생활지도가 문제지도, 도의교육, 사건처리란 그릇된 개념으로 인식되고 있다고 하며, 생활지도는 모든 학생을 대상으로 하여야 한다고 하였다. 생활지도의 목표에 따라 대상이 달라질 수 있으나 특히 예방을 강조한다면 전체학생이 대상이 되어야 한다.
다. 생활지도는 자기이해, 자기수용, 자기지도가 되도록 능력함양을 기본으로 한다.
더불어 사는 인간사회에서 인간을 스스로 느끼는 문제가 항상 있기 마련으로 따라서 스스로 자기자신의 여건을 이해하고 수용하여 이를 바탕으로 자기의 문제를 인정하고 그 문제를 긍정적인 방향으로 스스로 분석 해결할 수 있는 능력이 있어야 한다.
Ⅱ. 생활지도의 영역과 활동
1. 생활지도의 영역
일반적으로 생활지도의 내용은 생활지도의 의미를 어떻게 정의하느냐에 따라서 달라진다. 생활지도의 의미는 학파, 학자, 시대 등에 따라 달리 규정되기 때문이다. 생활지도를 보는 입장, 학교의 입장, 지도관 등에 따라 생활지도 내용은 달라 질 수 있으나 본고에서는 활동내용에 따라 분류하여 학교교육현장에서 일반적으로 고려되어야 할 중요한 내용을 몇 가지 소개하기로 한다(장대운, 1997b).
가. 교육지도 - 학교…
다. 생활지도는 자기이해, 자기수용, 자기지도가 되도록 능력함양을 기본으로 한다.
더불어 사는 인간사회에서 인간을 스스로 느끼는 문제가 항상 있기 마련으로 따라서 스스로 자기자신의 여건을 이해하고 수용하여 이를 바탕으로 자기의 문제를 인정하고 그 문제를 긍정적인 방향으로 스스로 분석 해결할 수 있는 능력이 있어야 한다.
Ⅱ. 생활지도의 영역과 활동
1. 생활지도의 영역
일반적으로 생활지도의 내용은 생활지도의 의미를 어떻게 정의하느냐에 따라서 달라진다. 생활지도의 의미는 학파, 학자, 시대 등에 따라 달리 규정되기 때문이다. 생활지도를 보는 입장, 학교의 입장, 지도관 등에 따라 생활지도 내용은 달라 질 수 있으나 본고에서는 활동내용에 따라 분류하여 학교교육현장에서 일반적으로 고려되어야 할 중요한 내용을 몇 가지 소개하기로 한다(장대운, 1997b).
가. 교육지도 - 학교…
참고문헌
• 문화체육부(1996). 청소년백서. 1996. 서울:문화체육부
• 장대운(1997a). 성상담실 개설에 따른 설문조사 결과분석. 학생생활연구. 27(2). 전북대학교학생생활연구소. pp.2～4
• 장대운(1997b). 부모교육학의 본질. 한국부모교육학회편. 부모교육학. 서울:교육과학사.
• 장대운(1997c). IQ, EQ, BQ. 전주서문교회 노인선교대학 강의교재. pp.1～4.
• 장대운(1996a). 청소년상담원 양성의 문제점과 대책, 청소년상담학 세미나. 청소년상담 발전의 방향과 과제. 서울:청소년상담원 재판법인 청소년대화의 광장. 장대운(1996b). 부모교육의 사회적, 국가적 지원체제, 한국의 장래와 부모교육의 역할. 제4회 부모교육 학술세미나. 청소년상담원 재단법인 청소년대화의 광장.
• 청소년대화의 광장(1997). 성폭력 피해의 예방과 지도. 성교육 상담 지침서 1. 재단법인 청소년대화의 광장. p.3.
• Morrissey, M.(1997). More grandparents raising grandchildren. Counseling Today. 39(7). American Counseling Association. p.1.
• Pinson-Millburn, N.(eds)(1996). Grandparents rasing grandchildren. Journal of Counseling & Development. 74(6). American Counseling Association. pp.548～554.
• Salovey. P. and J.D. Mayer(1990). Emotional Intelligence. Imagination, Cognition, and Personaity. 9. pp.185～211.
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I D : rmsw******* Date : 2011-05-04 FileNo : 16038299 |
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