학교운영위원회 운영의 실제

1. 학교운영위원회의 일반 사항

가. 학교운영위원회의 필요성
정보화, 세계화 시대인 21세기 학교는 어떠한 모습이며 어떻게 변해야 될 것인가 하는 것은 우리 교육의 주된 관심으로 5. 31 교육 개혁안으로 구체화 되어 추진 중에 있다. 그 동안 규제와 통제 중심의 학교 운영을 지양하고 단위 학교의 자율성과 창의성에 바탕을 둔 학교 운영 체제로 전환함으로써 학부모, 교원 및 지역사회의 자율적 참여를 기반으로 한 양질의 교육 환경을 조성하기 위한 제도적 장치로 학교운영위원회를 설치 운영하고 있다.
교육의 질을 높이기 위해서는 학교 공동체의 당사자인 학부모, 교원, 지역사회가 학교 운영에 참여하고 상보적 관계를 맺어야 한다. 학부모와 교원은 지역사회가 어떠한 인재를 원하는가에 대하여 귀를 기울이고, 학부모와 지역사회는 교원들의 어려움을 이해하고 현안 문제들을 같이 해결하며, 교원은 학부모와 지역사회가 원하는 교육이 무엇인가를 알아야 한다.
그리고 교육의 수혜자와 교육 담당자들이 학교 운영과 교육에 대해 가장 좋은 결정을 내릴 수 있다는 믿음에 기초하여 단위 학교가 확고한 철학을 바탕으로 조직, 관리, 인사, 재정, 교육과정 …