효율적인 학교 운영을 위한 부장교사의 역할

첫째, 학교는 폐쇄된 보수적 풍토에서 열린교육의 장으로 바뀌어가고 있으며
둘째, 학교의 조직도 과거의 획일성 계열관계에서 다양한 형태로 바뀌면서 구성원(교직원)의 보직명칭도 개칭되었습니다.
셋째, 보직명칭의 개연성을 통하여 업무도 다양화를 통해 세분화 되었습니다.
넷째, 학교운영도 학교운영위원회 조직을 통하여 교육예산과 학사일정 및 주요행사의 심의를 통해 추진되고 있습니다.
이상과 같은 개혁 변화 속에서 교원정년이 62세로 단축되면서 기존의 안정된 학교사회가 근간이 흔들리는 조직의 혼돈과 구성원 부족현상을 초래하여 극히 일부이긴 하지만 부장교사 임명이 어려웠던 사례도 있었습니다.
이러한 현실여건에서 부장교사의 역할은 그 어느 때보다 중요하며 이 문제의 논의는 의의가 크다고 봅니다.

Ⅱ. 본론

1. 학교의 효율적 운영

효율적인 학교운영에 대하여는 주관적 견해와 객관적 견해로 이해될 수 있습니다.
우선 교육목표 도달 측면에서는 학생을 대상으로 교육과정운영과 생활지도, 교직원 조직관리, 시설관리, 지역사회 유대 학부모 평생교육, 특기적성교육 등유류 없이 달성되었을 때 효율적 학교운영이라고 추정되며 특…(생략)