참고문헌
* 참 고 문 헌 *
<단행본>
교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 대한교과서주식회사
-----(1997), 국어 읽기 교과서 6-1, 대한교과서주식회사
-----(1997), 국어 읽기 교과서 6-2, 대한교과서주식회사
구인환(1996), 소설론, 서울:삼지원
-----외(1988), 문학교육론, 서울:삼지원
-----외(1999), 문학교수·학습 방법론, 서울:삼지원
권희돈(1993), 소설의 빈자리 채워읽기. 서울:양문각
김대행 편(1985), 고려시가의 정서, 서울:개문사
김대행 외(2000), 문학교육원론, 서울대학교 출판부
김봉군(1993), 문장기술론, 서울: 삼영사
김상선(1982), 문장수사학, 서울: 일조각
김상욱(1999), 소설교육의 방법 연구, 서울대학교 출판부
김윤식편저(1988), 문학비평용어사전, 서울:일지사
김인환·성민엽·정과리 공저(1996), 문학의 새로운 이해, 서울:문학과 지성사
김종서·이영덕·정원식 공저(1990), 최신교육학개론, 서울:교육과학사
김중신(1997), 문학교육의 이해, 서울:태학사
-----(1996), 소설감상방법론 연구, 서울대학교 출판부
나병철(1997), 문학의 이해, 서울:문예출판사
-----(1993), 문학교육과 문학비평, 성기조선생회갑기념논집, 신원문화사
노명완(1987), 국어교육론, 서울:한샘
문학과 문학교육연구소(2000), 문학과 문학교육, 국학자료원
----------------- (2000), 문학교육의 인식과 실천, 국학자료원
----------------- (1996), 문학교육의 탐구, 국학자료원
박수자(1994), 독해와 읽기 지도, 국학자료원
박영목·한철우·윤희원(1997), 국어교육학 원론, 교학사
-------------------(1997), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 서울:교학사
박이문(1983), 예술철학 서울:문학과 지성사
박인기(1997), 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대출판부
박찬기외(1992), 수용미학, 서울:고려원
백기수(1993), 미의 사색, 서울대학교 출판부
-----(1993), 예술의 사색, 서울대학교 출판부
서울대 국어교육연구소(1999), 국어교육학 사전, 서울:대교출판
서동철·조병화(1984), 현대문장론, 서울:열화당
신헌재외 공저(1997), 국어과 교수·학습 방법, 박이정
신헌재외 편저(1998), 독서교육의 이론과 방법, 박이정
신헌재·이재승(1994), 학습자 중심의 문학교육, 서울:서광학술자료사
우한용(1997), 문학교육과 문화론, 서울대 출판부
우한용외(1997), 문학교육과정론, 서울:삼지원
윤재근(1986), 문예미학, 서울:고려원
이대규(1993), 수사학, 서울:한글과 컴퓨터
-----(1995), 국어교과의 이론과 교육, 서울:교육과학사
-----(1998), 문학교육과 수용론, 서울:이회문화사
이선영 편저(1999), 문학비평의 방법과 실제, 서울: 삼지사
이성영(1998), 국어교육의 내용 연구, 서울대출판부
이재승(1998), 읽기 교육의 이해, 서울:우리교육
임일환(1996), 감성의 철학, 서울:민음사
조영식(1999), 창조적 독서교육, 서울:인간과 자연사
차봉희 편저(1987), 수용미학, 서울:문학과 지성사
차봉희 편저(1993), 독자 반응 비평, 서울:고려원
천경록·이재승(1998), 읽기 교육의 이해, 우리교육
최운식 외 공저(1988), 문학교육론, 서울:집문당
최현섭외(1996), 국어교육학개론 서울:삼지원
한단석(1987), 칸트철학사상의 이해, 서울:양영각
한철우·천경록(1997), 독서 지도 방법, 교학사
한국초등국어교육학회(2000), 문학수업방법, 서울:박이정
<역 서>
Beaugrande, R, D. & Dressler, W.(1981), Introdution to Text Linguistics,(김태옥·이현호 공역(1999), 텍스트 언어학 입문, 서울:한신문화사
Brett, R, L.(1970), Fancy and Imagination, 심명호 역(1979), 공상과 상상력, 서울대출판부
Gribble, J.(1983), Literary education : A Revaluation, 나병철 역(1987), 문학교육론, 서울:문예출판사
Hessen, J.(1889), Wertlebre, 진교훈 역(1992), 가치론, 서울:서광사
Holub, R, C.(1984), Reception Theory : A Critical Introduction, 최상규 역(1999), 수용미학의 이론, 서울:예림기획
Hough, G.(1967), Style and Stylistics, 김철수·이승근 공역(1993), 문체와 문체론, 서울:학문사
Iser, W.(1976), Der Akt des Lesens, 이유선 역(1993), 독서행위, 신원문화사
Jauß, H, R.(1967), Literaturgeschichte als Provokation, 장영태 역(1983), 도전으로서의 문학사, 문학과 지성사
Magliola, R, R.(1977), Phenomenology and Literature, 최상규 역(1998), 현상학과 문학, 서울:예림기획
Todorov, T.(1939), Ie Principe Dialogique, Suivi de Ecrits, 최현무 역(1987), 문학사회학과 대화이론, 서울:까치
Widdowson, H, G.(1975), Stylistics and the Teaching of Literature, 최상규 역(1999), 문체학과 문학교육, 서울:예림기획
<국내 논문>
강현재(1991), 시 교육의 수용론적 방법 연구, 서울대 석사 논문
경규진(1992), 반응중심 문학교육의 방법 연구, 서울대 석사 논문
권오현(1992), 문학소통이론 연구, 서울대 박사 논문
권혁준(1997), 문학비평 이론의 시교육적 적용에 관한 연구, 교원대 박사 논문
김남희(1997), 현대시 수용에 관한 문화 기술적 연구, 서울대 석사학위 논문
김동환(1992), 담화이론의 문학교육적 적용의 전제와 가능성, “논문집“ 제45집, 한국국어교육연구회
김상욱(1999), “7차 문학영역 교육과정의 비판적 검토” 「함께 여는 국어교육」가을호
김옥분(1988), 문학에 있어서 독자체험의 의미-독자반응이론을 토대로-, 연세대 석사논문
김정수(1999), 동화 감상 능력의 평가에 관한 연구, 부산교대 석사 논문
김정희(1999), 시 텍스트 수용 능력 평가 연구, 서울대 석사 논문
김중신(1998), ‘문학감상에서의 인식과 정서의 관계’, 「문학과 교육」 4호, 문학과교육연구회
노태열(1992), 학습자 중심의 소설지도 연구, 경상대 석사 논문
박수자(1993), 읽기전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사 논문
박영희(1996), 문학텍스트 수용과정과 교육적 적용의 실제, 경북대 석사 논문
박태호(1990), 반응중심 문학감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
백진성(1996), 현상학적 문학비평의 이론과 실제 및 전망, 한남대 석사 논문
송홍철(1999), 독자반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인천교대 석사 논문
안순억(1997), 학습자 중심 문학교육론 적용 양상에 관한 연구, 성균관대 석사 논문
유덕제(1995), 소설텍스트의 문학교육 방법 연구-수용이론의 적용을 중심으로, 경북대 박사논문
유영희(1994), 시 텍스트의 담화적 해석 연구-화자를 중심으로-, 국어교육연구 제61집, 국어교육연구회
우창효(1995), 텍스트와 독자, 경북대 박사 논문
이경화(1997), 문학작품을 보는 관점과 읽기의 두 가지 방향, 청람어문학 17집, 청람어문학회
-----(1991), 독해점검전략의 상보적 수업을 통한 아동들의 독해력 향상에 관한 연구, 숙명여대 박사 논문
이상구(1998), 학습자 중심 문학교육 방안 연구, 교원대 박사 논문
이주연(1998), 학습자 중심 문학교육의 지도 내용과 지도 방법에 관한 연구--수용이론의 적용을 중심으로--, 홍익대 석사 논문
이천우(1992). 소설교육 방법에 관한 연구-수용이론의 적용을 중심으로-, 경희대 석사논문
이향숙(1988), 소설교육의 방법 연구-수용이론의 적용방안을 중심으로-, 서울대 석사 논문
이희정(1999), 초등학교 반응 중심 문학교육 방법 연구, 교원대 석사 논문
임두순(1989), 독해 전략 훈련의 학습 효과 연구, 중앙대 박사 논문
장삼우(1999), 학습자 중심의 소설 지도 방안 연구, 아주대 석사 논문
조영환(1996), 시 교육의 방법론 연구-반응중심이론의 적용을 중심으로-, 연세대 석사 논문
주진영(1992), 현대시 교육 방법 연구-수용자의 심미적 구체화 과정을 중심으로-, 충남대 교육대학원 석사 논문
최보윤(1996), 학습자 중심 문학교육론의 메타분석적 연구-수용이론의 적용 양상을 중심으로-, 이화여대 석사 논문
<외국문헌>
Anderson, P, M. & Rubano, G.(1991), Enhancing Aesthetic Reading and Response, NCTE.
Dugan, J.(1997), Transactional Literature Discussions:Engaging students in the appreciatiom and understanding of literature. The Reading Teather, October.
Hodge, R. (1990), Literature as Discourse : Textual Strategies in English and History, Cambridge : Polity Press
Holland, K, E., Hungerford, R, A. & Ernst, S, B.(1993), Journeying : Children Responding to Literature, NH : Heinemann.
Iser, W.(1978), The Act of Reading : A Theory of Aestethetic Response, Baltimore : The Johns Hopkns UP.
Lanrer, J, A.(1992), Literature Instruction : A Focus on Student Response, NCTE.